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,习作八有你，真好,在成长的岁月里，我们一定经历过许多的事，也碰见过许多的人，有失意时的劝解，有孤单时的陪伴，有无措时的激励，有无助时的援助就像一阵春风吹过潮湿的心海，禁不住泛起温暖的絮语有你，真好,谈话导入,,看到“有你，真好”这句话，你想到了谁,,为什么觉得有他“真好”,,,哪件事或哪几件事让你感触比较深,当时的场景是怎样的,坚 守,合 作,奉 献,便 捷,陪 伴,鼓 励,习作内容,“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景就会慢慢浮现在眼前。 拿起笔，表达你真挚的情感吧写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你用文字和他对话。,审 题,1. 这是一篇典型的通过事情写人的习作。 2. 选取一件或者几件事情具体写出“有 你，真好”的理由。 3. 要通过环境或者场面描写烘托出人物 “真好”。 4. 运用第二人称写，写出真情实感。 5. 将习作与文中的“你”分享。,立 意,中心表达你对这个人由衷的感谢、赞美之情。,有你，真好“你”是谁,邻居、 朋友,老师、 同学,爷爷奶奶,爸爸妈妈,写什么,,定写作对象确定你是谁。 定中心表达感谢、赞美之情。 定写法开头点明你是谁，点题。（略） 中间概述有你真好的原因。（略） 回忆典型事例（详）（外语动心神）， 抒发情感。 结尾照应开头，升华主题，表达感谢。（略）,怎么写,,有你，真好 提到“父亲”两字，我既没有朱自清眼中那细微的感动，也没有梁晓声笔下那诙谐的笑声，有的只是无尽的感激和满心的爱意。因为父亲，您是我幼小心灵最重要的支柱。有您真好我的父亲。,范文引路,写法品析,我从小就喜欢画画，画一些漫画人物。这是我雷打不动的爱好。可是，妈妈就是不支持我这个爱好，经常在我冒出灵感，画得正尽兴的时候夺走我的画本。暑假期间，我做完作业，正准备拿出画本创作的时候，被妈妈发现了。她二话没说就无情地夺走了我的画本，把我的画本收起来了。我抑制不住心中的委屈，嚎啕大哭起来。就在这时，爸爸赶来了。您拿出新,的画本，递给我，让我不要哭，大胆把自己想到的画出来。您还对妈妈说“既然作业已经做好了，孩子喜欢画画就让他画吧再说画画也不是什么坏事。” 有您真好，委屈时，是您最理解我，给了我信心和支持。 上三年级刚开始学英语时，我英语不好。有一次我考得很不理想。老师把我的事情告诉了家,长。我很害怕，害怕您失望，害怕您伤心。下午，乌云密布，大风把小树吹弯了腰。我的心情一下子沮丧到了极点。哦，是您在这时候出现了。您捋了捋我凌乱的头发，笑着对我说“没关系，我知道你已经很努力了，这次考得不好，那就下次努力吧爸爸相信你”我顿时热泪盈眶，心中说不尽的感激和羞愧，同时还感到信心满满。,有您真好，沮丧时，是您给了我鼓励和安慰，给了我面对挫折的信心。父亲，有您，真好。 让我们含泪铭记这世界上，是谁在我们无助时帮助我们是谁在我们委屈时安慰我们是谁在我们沮丧时鼓励着我们这个人就是父亲,定写作对象“你” 是父亲。 定中心表达感谢、赞美之情。 定写法开头点明你是谁，点题。（略） 中间回忆典型事例（详） （外语动心神）抒情 结尾照应开头，升华主题，表达感谢。（略）,结构梳理,,委屈时,沮丧时,有你，真好,有你，真好 一次语文考试后，老师站在讲台上公布成绩，同学们依次或兴奋或愁苦地上台领试卷。我紧张极了，当听到“徐丽65分”时，我的心都碎了，涨红了脸的我匆匆拿下试卷，课间便趴在桌子上默默地哭泣着。这时，你轻轻地拍着我的肩膀对我说“一次考试失败算不了什么，只要你有方法，下次认真,写法品析,场面描写，为“你”的出现作铺垫。,范文展示,开门见山，直抒胸臆。,一点，你一定会考出一个好成绩的。你要相信，你是最棒的来，我们一块改错题。”我信服地点了点头，就和你一块改正了错题。从此我在课堂上认真听讲，在家里抓紧时间复习。终于，功夫不负有心人。期末考试，我胜利了，考出了一个理想的分数。我知道这些都是你的功劳，有你在我身边，真好 在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不,通过语言描写，写出“你”的善解人意和对“我”的鼓励。 第一件事情写出了“有你，真好”，最后一句与开头呼应。,是忘了带铅笔，就是忘了带笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我。在一次数学考试中，我忘记写名字了，结果被老师严厉地批评了一顿。那时，你便对我说“小糊涂，你怎么就那么马虎呢喏，这是备忘录，你把每天该写的作业，上课要用的东西，全记在上面。如果这样你还忘了，我决不轻饶你” 说完你还故意伸出握紧的拳头在我眼前晃了晃。那只是一个小小的本子，却,抓住事情发生的场景和人物的语言， 写出了“你”的调皮可爱和乐于助人。 通过动作描写写出了人物的性格特点。,令我发生了不可思议的变化我不再马虎了。我感激地抱住你。有你，真好 记得那是一次野炊活动，天公作美，空气清新，同学们都很兴奋，准备了很多好吃的。到了宿营的地方大家开始野炊，谁知我不小心被烫伤了。我疼得哇哇直哭，而你却冷静地拿着毛巾到小河边，打湿毛巾，然后给我擦拭烫伤的地方，还不断安慰我。此时，我的心里像,第二件事情记叙完整， 最后一句回扣题目“有你，真好”。,吃了蜜一样，感觉疼痛减轻了很多。有你，真好 现在我们马上要毕业了，但我会永远记得你。无论在什么时候，什么地方，有你，真好，我的同桌,第三件事情从事情发生时的场景， 人物的语言、神态、动作等方面写出了“有你，真好”。 总结全文，再一次写出心声“ 有你， 真好”，并点明你是谁。,小作者选取了三件事情，抓住人物的动作、语言、神态等进行具体描写，将一个善解人意、乐于助人的“你”刻画得很丰满，让读者感受到“有你，真好”特别是五个“有你，真好”，使得文章结构严谨，浑然天成。,范文总评,定写作对象确定你是谁。 定中心表达感谢、赞美之情。 定写法开头点明你是谁，点题。（略） 中间回忆典型事例（详）（外语动心神）， 抒发情感。 结尾照应开头，升华主题，表感谢。（略）,回顾总结,开 头,方法直抒胸臆，直接点题。,素材宝库,朋友，是一缕清风；朋友，是一泓清泉；朋友，是一杯热茶；朋友，是一颗糖果朋友能温暖你的心，能时时陪伴你，与你有乐同享，有难同当。有朋友真好 在茫茫人海中看到你，是一种幸运；在大雨滂沱时遇见你，是一种幸福。感谢那一次生命的邂逅，让我们走在一起，走向光明和温暖我不禁感叹“有你真好”,方法写出感悟，升华主题。,从此我明白了，什么事情在结束之前都会有转变。因为是你教会我要努力到最后一刻 “不经历风雨，怎能见彩虹没有人能随随便便成功”是呀成长的路上没有你的陪伴，那就是一个不完整的人生。挫折，有你真好。,素材宝库,结 尾,素材宝库,片 段,突然，一只手搭在了我的肩上，我一回头，看见你一脸灿烂的笑容“小糊涂给你的水壶。”我接过水壶，迫不及待地喝了一口酸甜而清凉的味道在口中荡漾开来，冲淡了夏日的炎热和浮躁。“是柠檬水吗”“嗯，我亲手为你泡的，好喝吗”你的笑像一块冰糖，有着香甜的滋味。我也笑了“好喝”,语言、神态描写，展现了“你”的细心体贴、善解人意。,夏日的雨敲响了放学的铃声 。你说“下雨了，我们一起走吧用我的伞”我们手牵着手，一起走进雨帘中。雨丝在那一把小伞上跳着轻快的舞蹈，唱着欢快的小曲。小小的伞下，我和你的手紧紧相握，在小路上踏出小小的水花，说着学校发生的趣事。夏日的雨，让笑声更加欢畅，让两颗心紧紧相依。,拟人手法，抒发畅快心情。,定写作对象确定你是谁。 定中心表达感谢、赞美之情。 定写法开头点明你是谁，点题。（略） 中间概述有你真好的原因。（略） 回忆典型事例（详）（外语动心神）， 抒发情感。 结尾照应开头，升华主题，表感谢。（略）,回顾总结,
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