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新课导入,,秋天，不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，还有好听的声音呢闭上眼睛，大家听老师朗诵诗歌，说说你都听到了哪些声音吧,,统编三语上第二单元,*,1.认识“抖、蟋”等9个生字。,2.有感情地朗读课文。能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。,3.能自主运用学过的方法理解“叮咛、歌吟”等词语的意思。,学习目标,听听，秋的声音,我会读,听听，谁的声音,听听，秋的什么,,打开课本，用自己喜欢的方式读读课文，喜欢的地方可以多读几遍。,诗很美，诗人运用的词也很美，我们一起读一读吧。,字词学习,抖动,振动,掠过,唰唰,,蟋蟀,辽阔,歌吟,叮咛,歌韵,,“听听，我们听到了秋的声音”，默读课文，在课文中找找你都听到了秋天的哪些声音,,,,,唰唰,shu,黄叶,,蟋蟀,q,叮咛,dng nng,大雁,歌吟,yn,秋风,,和小组同学合作，说说你喜欢的是哪种声音。重点读读自己喜欢的小节，并和同学说说你想象的画面。,合作探究,,一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；,一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；,,拓展延伸,想一想，每天早上你背上书包去上学时，妈妈会怎么叮咛呢,妈妈会说“上学路上要小心，注意安全。”,妈妈会说“上课要认真听讲，听老师的话。”,大雁对小树说“ 再见，我亲爱的朋友，好好保重。”,大雁对青蛙说“ 青蛙，我们明年见。”,大雁对寒号鸟说“ 快准备粮食吧，别偷懒，要不冬天会饿死的。”,,一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；,听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。,讨论交流,“唰唰”是黄叶道别的话音，黄叶从树上掉下来，像什么黄叶对大树妈妈说什么呢,听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。,听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “”， 是和阳台告别的歌韵。,讨论交流,说说你为什么喜欢这一节。,小蟋蟀在跟我们告别呢,蟋蟀在说“秋天多美呀我在美丽的秋天里，快乐地歌唱。”,听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “”， 是和阳台告别的歌韵。,,一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。,稻田里，稻子都成熟了。,,秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。,仿写诗歌,,听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走进每一片叶，每一朵花去听听它们的声音，并仿照课文第13节的写法，也来写写诗吧,听听， 秋的声音， ， ， 。,,听听，秋的声音， 石榴绽开了笑脸， “啪啪”， 召唤我们快快来品尝,唰唰 ,秋雨落在地上， “滴答”是秋雨正在弹琴。,稻海翻起波浪， “哗啦”是它们欢快的歌声。,,秋的声音多么奇妙多么动听让我们带着想象和喜爱，再来读一读这首美丽的诗,结构梳理,听听，秋的声音,,黄叶 唰唰,蟋蟀 ,大雁 叮咛,秋风 歌吟,随堂练习,1.读一读，选一选。,,,,,,,,抖抖 田野 振动 手臂 撒下 翅膀 掠过 叮咛,一片 汗水 一朵 叶子 一颗 小花 一滴 谷粒,,,,,,,,,,随堂练习,2.连一连，读一读。,
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