人教部编版九上历史精品学案——第9课 中世纪城市和大学的兴起.doc

返回 相似 举报
人教部编版九上历史精品学案——第9课 中世纪城市和大学的兴起.doc_第1页
第1页 / 共3页
人教部编版九上历史精品学案——第9课 中世纪城市和大学的兴起.doc_第2页
第2页 / 共3页
人教部编版九上历史精品学案——第9课 中世纪城市和大学的兴起.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述:
第9课中世纪城市和大学的兴起预习填空一、自由和自治的城市(一)城市兴起1.背景从10世纪起,西欧开始恢复起来,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。2.兴起以和为中心的城市发展的更快。、、等,都出现了许多著名的城市。3.条件、相对安全、能够吸引人们聚集的地区,如道路的交汇处、港口、海湾、主教驻地等。(二)城市自治1.原因一般坐落在封建领主的领地上,领主像控制庄园一样对城市居民任意征税,甚至要求居民像佃农一样履行义务。2.斗争城市居民采取各种方式反抗,争取城市的和,常用的手段包括和武力斗争。3.典型代表法兰西的4.结果许多城市取得了某种程度的自由和特权,成为自由城市。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力,成为自治城市。5.影响国王给城市颁发“”,既削弱了割据势力,又获得城市的拥护。6.局限性取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制,城市贵族一般也都是国王的支持者。二、城市居民的身份1.由来和是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。2.生产生活手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊,也是店铺。商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。3.发展随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶级逐渐形成。手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和,他们成为早期的。三、大学的兴起1.背景11世纪后,随着经济的发展,许多、的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧。2.兴起12世纪,西欧的教育与学术出现了新气象,的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。3.发展12世纪,出现了许多教会学校和教师私人办的学校;巴黎的教师组成教师行会,选举会长管理学校;13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到了保证。4.自治大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。5.课程设置基础性课程、、、、几何、天文和音乐,学完基础性课程之后进入专业课程。专业性课程、和神学。特点课程设置一方面受基督教会的影响,另一方面反映了经济和社会发展的要求。参考答案一、手工业;商业;意大利、法兰西、德意志;交通便利;城市;自由;自治;金钱赎买;琅城;“特许状”;二、手工工匠;商人;银行家;资产阶级;三、希腊、罗马;大学;巴黎;文法、修辞、逻辑、算术;法学、医学。
展开阅读全文