资源描述：
第五单元 走向近代,,世界 历史,九年级上册,新课导入,第15课 探寻新航路,1,2,3,理解新航路开辟的背景，使学生认识到地理大发现既是偶然的也是必然的；掌握新航路开辟的过程。,掌握新航路开辟的过程，知道新航路开辟的主要人物。,通过对新航路开辟过程的学习。理解新航路开辟对世界的重大影响。,学习目标,1图片展示,目标导学一探寻新航路的热潮新航路开辟的原因,提问结合图片提问，图画中的主人公在做什么女主人手下的书是什么书她的目光在什么上面说明了什么,问题思考结合上述图片并阅读教材，思考为什么会出现这种现象。,1经济根源 2社会根源 3商业危机 4政治原因 5精神动力,一原因必要性,15世纪前后，西欧商品经济的发展和资本主义的出现根本原因。,马可波罗行纪的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。,15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。直接原因。,葡萄牙和西班牙统治者的积极支持。,教会鼓励人们去东方传播天主教。,二条件可能性,客观条件 1造船技术的进步； 2航海技术的进步罗盘针的应用； 3地理知识的进步地圆学说流行。 主观条件14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓，去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值。,目标导学二新航路的开辟过程,学生自主学习阅读教材梳理新航路开辟的过程。,欧洲非洲好望角,发现好望角,欧洲好望角印度,开辟了到达印度的航路,欧洲美洲,“发现”美洲,大西洋太平洋印度洋大西洋,第一次完成环球航行，证明了地圆学说的正确性。,迪亚士,达伽马,哥伦布,哥伦布到达美洲,麦哲伦,全球航行,思考葡萄牙、西班牙为何能走在开辟新航路的前列,地理位置处于大西洋沿岸。 掌握了航海技术。 是中央集权国家，奢侈享乐需要。 人文主义思想提供了精神动力。 传播天主教的需要。,1新航路开辟的影响,目标导学三走向联合的世界新航路开辟的影响,,对世界1结束了世界各地相对孤立的状态，世界日益成为一个整体；2以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。 对欧洲1加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展；2西欧国家进行殖民掠夺和奴隶贸易资本主义的原始积累。 对亚、非、美洲西欧的殖民扩张，给亚、非、美洲人民带来了深重灾难，同时也冲击了当地落后的生产生活方式。,奥斯曼土耳其控制东西方重要贸易商道,航海家造船技术发达；地圆说流行；葡萄牙、西班牙王室支持,课堂总结,,,马可波罗行纪激起欧洲人对东方的向往,,商品经济日益发达，欧洲人渴求开拓新市场,,探寻新航路,,,哥伦布发现美洲,麦哲伦船队全球航行,迪亚士达到好望角,达伽马到达印度,,人类社会进入一个新时代,随堂练习,1.16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时（ ） A寻找黄金是为了传播基督教 B输出黄金是殖民扩张的重要方式 C黄金是推行外交政策的唯一手段 D追求黄金是新航路开辟的推动力之一,D,随堂练习,2.新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是（ ） A 麦哲伦 B 达 伽马 C 迪亚士 D 哥伦布,D,
展开阅读全文