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打秋千教学设计1、 教学目标1、 能用自然、和谐的声音演唱歌曲打秋千，体验和表现歌曲欢快的情绪。2、通过学唱歌曲培养学生的合唱能力，在学习过程中学会与人合作。3、通过演唱歌曲使学生感受童年生活的乐趣，培养学生积极向上的生活态度。二、教学重点能用欢快活泼的情绪演唱与表现歌曲。三、教学难点1、下滑音和大跳音程的准确演唱与表现。2、在合唱中学会倾听，与同学们一起合作，声部和谐。四、教学准备 课件 钢琴五、教学过程一谜语导入（课件出示）架子空中悬，绳子挂两边，司机来驾驭，来回画弧圈。（打一游戏）二走进仡佬族1.师同学们真聪明，谜底就是我们喜欢的一种游戏打秋千。不仅你们喜欢，老师也很喜欢打秋千。我们一起做一做打秋千的动作吧（师生做打秋千动作）2.师同学们，你们知道吗，有一个少数民族的小朋友也特别爱打秋千，他就是居住在我国贵州省的仡佬族。我们一起来走进仡佬族。（课件播放仡佬族图片）3.打秋千是仡佬族群众特别喜爱的传统体育活动，多在春节和正月十五举行。秋千比赛分高度比赛和打铃比赛两项。打铃比赛则在秋千架的前方高处横一条带铜铃的绳子，秋千一碰到绳子，铜铃就发出响声，谁碰到的次数多就胜利。三学唱高声部1.聆听范唱，感受情绪。师今天就让我们一起去听听这些仡佬族小朋友们是怎样打秋千的吧看看哪位同学能听出仡佬族小朋友们打秋千时的心情怎样。（听的时候引导学生做推秋千的动作，感受推秋千时的节奏及心情。）播放打秋千录音范唱，师生认真聆听。师听了刚刚的歌声，你能感受到仡佬族小朋友在打秋千时心情是怎样的师老师也觉得好开心，感觉自己打着秋千在微风中荡漾，真美下面老师想坐上秋千唱歌好不好请同学们边听边闭上眼睛感受一下打秋千的感觉。（师范唱第一段，引导学生感受打秋千的感觉。）1.学唱歌曲师范唱第一段师生一起唱第一段歌词。师同学们，你们觉得老师唱的好吗下面老师邀请几位同学来打秋千，请和老师一起来唱一唱师请全班同学和老师一起唱。找出需要老师帮助的地方，随琴唱一遍旋律。师同学们，你们觉得哪个地方需要老师帮助一下唱到哪一句的时候秋千打得最高感受大跳音程师 “秋千晃来又晃去呀”这一句秋千打得最高师打秋千时一上一下，有情绪的起伏，听一听这些音符的跳跃是不是就表现了荡秋千时的高低起伏呢下滑音师刚刚我们发现“秋千晃来又晃去呀”这一句的秋千是打得最高的。请看看歌谱，这一句有什么特殊的音乐记号吗师这个叫下滑音，由高音向低音滑动着唱，就像老师这样。加了下滑音是不是更有打秋千那种上下起伏的感觉了呀换气记号师注意这里还有一个换气记号哦3.整体唱高声部（三段）。四）学唱低声部1.节奏师刚刚我们一起打了秋千，是不是很刺激，很高兴现在大家想不想一起去推一推秋千那你们和老师一起来推一推秋千吧请跟我来（出示打秋千的节奏，加入律动练习。）X X X XO XO X X XXO XO 晃 呀嘛 晃 呀 ， 晃 呀嘛 晃 呀 。2.学唱低声部旋律加旋律唱1 5 5 6 O 5 O 晃 呀嘛 晃 呀 师秋千越荡来越高了1 5 5 2 O 晃 呀 嘛晃 师秋千慢慢落下来了。1 5 5 1 O 晃 呀 嘛 晃师下面我们一起按照大屏幕上的旋律，来给小伙伴们推秋千吧注意，红色的地方秋千要打的高一些哦（出示低声部节奏，歌唱低声部。）（五）二声部合唱1.师生合作师唱低声部，生唱高声部。2.小组合作师你们的歌声我仿佛回到了童年，真开心真美好下面我们分组，一组同学打秋千，一组推秋千。3.合唱处理。师指导学生进行二声部合唱，要求学生不要喊唱、抢唱、注意倾听别人的声音。有感情地演唱歌曲让学生想想自己打秋千时的心情是怎样的快乐的、高兴的、兴奋的，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲，要求学生注意听前奏，嘴巴上下张开，面带微笑，注意声音的“美”。4.带律动演唱师推秋千的同学加上你的动作，看哪组的歌声最动听，动作最优美。五、小结
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