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打秋千教案 教学目标1、能用自然、和谐的声音演唱歌曲打秋千。2、体验和表现歌曲欢快的情绪，在学习过程中学会与人合作。3、通过演唱歌曲使学生感受童年生活的乐趣，培养学生积极向上的生活态度。教学重点用欢快活泼的声音演唱歌曲。教学难点附点四分音符及下滑音的掌握。教学过程一、谜语导入 架子空中悬，绳子挂两边，司机来驾驭，来回划弧圈。（打一游戏） 同学们，你们荡过秋千吗谁来给大家做一个打秋千的动作 师谁还能和他不一样的动作 师大家一起来表演二、学唱歌曲 1、初听歌曲 同学们，今天我们来听一首打秋千的歌。请仔细听，歌曲中都有谁在打秋千 教师出示（图片1） （图片2）师观察他们的服饰，大家来猜一猜，谁知道他们是哪个少数民族的兄弟和姐妹呀师他们是仡佬族的兄弟姐妹。（板书仡佬族）师这首歌就是仡佬族儿歌。（板书打秋千） 打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一项有趣的体育比赛活动。他们有很多种打秋千的方式，你们想了解吗（师出示图3、4、5） 说这是拜秋（板上面能坐或站一至两人，在板上用力攀蹬，越蹬越高，这就叫“打秋千”，通常也叫“送秋”。）这是扁担秋（能够左右旋转、上下升降，人伏在横木的两端，或者骑坐横木，利用人的后蹬力推动，如同推磨一般，故也称“磨秋”，一般在秋收后作这种活动。 ）这是西洋秋（要在地上放一个用木料做成的大架子，将似车轮的“西洋秋”放在架子上，上面可以同时坐四个人，打秋千时必须有人拨动轮子。故又叫“轮秋”或“转秋”。）是不是很好玩其中，拜秋，扁担秋是其中最常用的比赛形式。 秋千比赛分高度比赛和打铃比赛两项。打铃比赛则在秋千架前方高处横一条带铜铃的绳子，秋千一碰到绳子，铜铃就发生响声，谁碰的次数最多，谁就认为是技艺高超。2、复听歌曲 下面，我们再来认真地听一遍歌曲，听一听歌曲中的小伙伴是在用什么样的方式打秋千呢（将聆听重点转移到感受原曲中的二声部音效“叮当当 叮当”）师这是什么声音师总结对这是一场打铃比赛在秋千架高处挂一条带铜铃的绳子，秋千一碰到绳子，铜铃就发生响声，在比赛过程中看谁晃得高，晃得快，谁碰到铜铃的次数最多谁就胜利了师在这场热闹的比赛中，大家想不想加入其中为他们加油 那我们赶紧来学会歌曲，加入到他们当中，好不好3、听唱学歌（1）同学们，这首歌曲比较短，简单易学，老师相信，不用老师一句一句教，大家自己通过听唱就可以学会，有没有信心A、听全曲，跟音乐小声读歌词，大致了解歌曲节奏。B、听全曲，跟音乐小声唱歌词。C、跟琴试唱第一段。D、师你们觉得哪一句，能表现出我们打秋千时，时而用力时而紧张的心情（显示有谱例的板书“秋千晃来又晃去呀”）乐句指导 我手中的是一个神奇的魔法棒（粉笔）。在它的指挥下，我的歌声会更动听。请听（教师示范指挥，通过旋律线，指导学生唱好附点“晃来又晃去呀”）魔法棒变成了附点画在了黑板上。（板书）魔法又出现了，请注意听老师的声音（教师示范下滑音“晃来又晃去呀”）老师做了一个什么样的动作（向下的动作）（板书）请大家从书中找到加下滑线的这一句，唱一唱。师提示到了第二段和第三段的这一句也要这样唱好吗E、 自己唱第二三段。F、最后乐句指导师“哟哎嗬哟”是什么意思呀（胜利的欢呼）4、多种形式演唱（强调分组唱时，另一组要认真听）师看到大家跃跃欲试，想参加比赛，我们分成男女声组唱一唱比一比，好吗（男生唱第一段，女生唱第二段）在正式比赛之前，我先采访一下同学们，你打算用什么的心情，对待这场比赛在这次比赛中，我们都是朋友，如果对方赢了，你会对他说什么所以第三段，我们要表现出团结友爱的胜利之情5、 大家从刚才的歌声中预测一下，这场比赛谁会胜利到底是兄弟队还是姐妹队你觉得你认为的这个队，为什么会胜利现在比赛已经到了白热化的状态了，现在老师要选几名兄弟队和姐妹队的代表来参赛，谁愿意比赛越来越激烈，各队出三名勇士来参赛，怎么样最后我们来一决胜负，各队出一名勇士来决赛，大家商量谁来。三、教师总结、拓展 你们用歌声，征服了老师，每个队都是最棒最优秀的，老师为你们点赞。师大家知道吗其实“打秋千”不只是仡佬族人们喜爱的一项传统运动，众多民族都有在农闲时打秋千的习惯。（播放图片）彝族打磨秋 哈尼族 侗族 朝鲜族 俄罗斯族巴斯克节这项活动不论男女老幼，只要身体健康都能参加。最后，老师将这首好听的歌谣送给大家（课件展示歌谣）“打秋千，打秋千，打起秋千像上天。两手捉住绳，两脚蹬向前。一蹬再蹬三四蹬，越蹬越高升”师希望大家，不仅喜欢打秋千，也要懂得打秋千带给我们的寓意越蹬越高天天向上
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