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教学设计基本信息课 题湘教版三年级音乐上册第七课打秋千学 科音乐学段中年级三年级教材内容分析打秋千是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼，形象地描绘了小朋友打秋千时的情景。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，而且增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二声部具有伴唱性质，节奏与旋律进行平稳，表现了小朋友在打秋千过程中劲儿往一处使、相互配合，也表现了仡佬族小朋友身上或拴在秋千上的铃铛随着打秋千的韵律发出阵阵清脆悦耳的“叮当”之声。学生情况分析教授年级是三年级的学生，初步接触两声部合唱但音准还不能很好的把握教学目标（含重、难点）1.引导学生用自然真挚的声音演唱歌曲。2.通过学唱歌曲培养学生的合唱能力，在学习过程中学会与人合作。3.通过演唱歌曲使学生感受童年生活的乐趣，培养学生积极向上的生活态度。教学重点引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲教学难点1.歌曲中出现的附点四分音符及下滑音的掌握2.培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作教学准备课件、钢琴教学流程示意图听音辨高低旋律大闯关秋千荡起来yongshoushi学唱歌曲打秋千综合表演课堂小结教学过程环节教师活动学生活动设计意图情景导入歌曲教学1.师亲爱的同学们，欢迎来到音乐课堂，今天老师为大家带来一首歌曲，请你仔细听一听，猜一猜他们在玩什么游戏2.介绍仡佬族，及仡佬族传统打秋千游戏 1.第一关 听音辨高低，听到高音请起立2.第二关 旋律大闯关，划拍演唱3.秋千荡起来你能模仿一个推秋千的动作吗推的时候有什么要领，要注意些什么呢4.学唱歌曲打秋千播放歌曲，师领唱二声部师唱一声部，生唱二声部5.学唱歌曲打秋千一声部现在老师邀请你们大家一起加入到打秋千的游戏中来，跟老师学唱这首好听的歌曲吧。教学下滑音6.合作表现歌曲7、课堂小结听一听，猜一猜他们在玩什么游戏听音高，唱一唱、动一动自主划拍演唱曲谱学生学唱二声部学生学唱一声部生生合作、师生合作通过听歌曲猜游戏的方式可以很好的调动孩子学习的积极性让孩子了了解仡佬族的民族文化听辨音的高低，为两声部合唱做准备熟悉二声部歌曲旋律加入歌词律动，体会四四拍节奏强弱学生自主探究式地学习初步感受二声部合唱综合表现板书设计打秋千仡佬族民歌 传统游戏1D 4/4拍 稍快 欢乐地教学反思打秋千是首讫传族民歌，歌曲旋律欢快、活泼，是一首两声部的合唱曲。如何让学生正确掌握歌曲的旋律、节奏，互相配合完成二声部的合唱，并在合唱中学会与人合作是我这节课的主要目标。由于第二声部具有伴唱性质，所以音量较弱，学生不易听出旋律来，也就不能感受两声部的和谐美。我就让学生从模唱第二声部旋律入手，使他们巧妙地在不知不觉中唱会了第二声部。然后再进入第一声部的教学。课中我启发学生自主探究式地学习，并主动参与到音乐活动中来，使学生在生生合作、师生合作中，能力得到提高。学生在学唱第一声部的过程中，几乎没有问题，只是在结束句的换气记号处有些慢，经过老师的示范、指挥，学生掌握的还不错。但在两个声部的配合中，遇到了一些问题。当学生两个声部第一次配合时，学生的节奏感完全没有了。尤其是第二声部越唱越快。同时我还发现为了能唱好，有些声部的学生还使劲喊唱、抢拍唱。我纠正了他们这种不好的习惯，告诉他们合唱的要领，给他们信心。学生的理解能力都很强，经我的示范与点拨，学生唱得越来越好。总之这节课既有成功之处，也有一些不足。如有些地方处理地不够细政、鼓励性语言有些少等。在今后的教学中，我要注重教学中的每一个细节，多鼓励学生，给他们学习的自信心，争取把课上得更好。备 注6
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