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中华人民共和国国歌 教学内容欣赏与跟唱国歌教学目标1、 初步了解音乐家聂耳的生平及代表作。2、 能准确而富有感情的跟唱中华人民共和国国歌，感受歌曲的相关背景及其崇高的思想内容，激发爱国情怀。教学重点初步了解音乐家聂耳的生平及其代表作，能准确而富有表情地跟唱国歌，感受歌曲的艺术魅力。教学难点初步了解和逐步感受歌曲中出现的弱起小节、三连音、重音及渐强符号的掌握；教学过程1、 预学1、 课前律动，感受进行曲教师播放出旗曲引导学生做出课前律动，感知进行曲风格师刚才我们听到这首歌学生们都做出了相应的律动，你们知道这曲子的名字是什么吗你们再哪里听过这首曲子呢生出旗曲，在每周一升国旗的时候师那我们今天就来一起学习一首和国旗有关的歌曲，接下来让我们一起去听一听。如果播放的过程中你知道是什么歌，可以小声跟唱然后请悄悄举起手不要告诉其他人。预设生中华人民共和国国歌（国歌）出示课题（板书课题）2、 初步了解音乐家聂耳，感受歌曲背景师同学你们知道国歌是怎么样产生的吗接下来我们就一起去学习国歌，首先让我们先来了解国歌的创作者他还有哪些作品呢（出示PPT聂耳田汉的照片，讲述聂耳的取名故事及田汉把词在烟盒的故事）请学生朗读聂耳简介。生中华人民共和国国歌 原名义勇军进行曲是由聂耳作曲，田汉作词的革命歌曲。 聂耳的代表作有卖报歌金蛇狂舞。师了解了关于音乐家聂耳的故事，那么今天让我们一起走进国歌背后的故事，观看视频后说一说你在视频中看到了什么，在哪些地方看到升国旗预设生1看到了过去人民生活很艰苦生2战场上我们的战士都在打仗生3在天安门、在学生举行升国旗师是啊，曾经我们的生活艰苦，受到日本侵略军的压迫，国家领土被占领，但我国的爱国人士为了我们老百姓的生命，为了我国的领土与敌军拼死斗争，最终取得了革命的胜利，这其中也离不开我们国歌的出现，在中国最危险的时刻，它不仅鼓舞中华人民，同时也振奋了战士们的士气。师哪位同学知道我们为什么在这样的场合升国旗预设生1国旗是我们国家的象征生2让我们更加热爱我们的祖国师国旗是一个国家的象征，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，它代表了我们国家的主权，升国旗是时时刻刻提醒我们今天幸福生活来之不易，我们每个人唯有好好工作好好学习，将来为祖国也奉献自己的力量，才是对祖国最好的报答。二、互学1、初听歌曲，感知情绪师作为中国人我们都要学会唱国歌，你们想一起来唱国歌吗生想师好，先不急，我们一起来听这首歌，听到这首歌你的心情怎么样我们应该用什么情绪去演唱预设生1心情很激动也想加入到战场上去生1富有爱国情感的去演唱师看来我们班上的同学们都很爱过，都有想保卫祖国的精神，老师也很你们一样很激动。那让我们一起带着激动爱国的心情唱一遍。生（齐唱）2、看词听赏，感受歌词与旋律师老师已经感受到你们的爱国之情了，让我们再听一遍歌曲带着刚才对歌曲的理解，你们听听哪句让你也想去加入战场的队伍中保卫祖国我们一起听一听生1起来 不愿做奴的人民师看来你也感受到当时中国人民的坚强生2中华民族到了最危险的时候 每个人们迫着发出最后的吼声师看来你用心体会了当时中国形势严峻的处境，彰显了我们中国人的坚强不屈、奋勇抗敌的决心。你能带着这种心情来唱唱吗 生2中华民族到了最危险的时候 每个人们迫着发出最后的吼声（学生唱）3、跟唱歌曲，探究旋律，感受音乐记号的魅力师唱的很好，那我们怎么才能唱出中华人民面对外敌入侵发出的怒吼呢既然是怒吼我们应该怎么样去唱（中华民族到了最危险的时候）生1有力量、大声师分析的很对，我们一起先来聆听感受，小声跟唱师同学们看看这句上面有一个符号，这就是音乐上的重音记号（板书并引导做出律动表现力量），这首歌我们还看到了很多的记号，你们来找一找还有哪些歌词的上方有标记，你们认识吗预设生1起来，起来，起来、敌人的（渐强记号、三连音）师我们一起来找一找引导学生用划旋律线的方式演唱；生1有一个像数学上小于号的师我们把这种像数学上小于号的符号音乐上叫“渐强记号”（板书），我们先找一找，找到后读一读，再聆听一下51 13 35音调越来越（电子琴演奏、教师范唱）再加上渐强的音乐记号就产生了强烈的召唤力。接下来我们分组演示一下（生生合作强弱对比，引导表现出渐强）生2有一个长上面写了一个“3”师我们把这种时值为一拍平均分成三等份的音符叫“三连音”我们先找一找，找到后读一读，再聆听一下（电子琴演奏、教师范唱，学生跟琴模唱，让学生感受理解三连音就像急促战鼓发出均衡的响音）4、欣赏与跟唱师我们了解了歌曲中故事、了解了重点歌词的唱法，你们一定有一些不同的感受，接下来老师还要给大家介绍一首同样很重要的歌曲，我们一起聆听国际歌。我们中国共产党爱召开重要会议前会全体起立奏国歌升国旗，那么在会议结束就会唱响国际歌，我们一起来听听。师歌曲听完，我们这节课相信你也有很多的手获，你们有什么想说的吗预设生1以前中国被压迫，人民生活艰辛生2中国的力量越来越强大了生3中国越来越繁荣富强了师总结我们今天依旧不能忘记旧中国艰苦岁月，每当国歌奏起时，这首歌依然鼓舞着我们。三、评学1、模拟升旗仪式师国歌的背后蕴含着深刻的意义，我们带着对死去的战士的缅怀、对祖国的热爱、对未来美好生活的信心，我们在此举行一次升国旗，下面请全体起立，升国旗奏国歌（让我们一起唱响中国人不屈不劳、勇往直前的伟大精神）。师这节课你学到了什么你有哪些收获你该怎么做预设生1学习了重音、渐强、三连音符号生2知道了这首歌是中国音乐家聂耳作曲、田汉作词生3了解到国歌背后的故事生4我们以后应该更要好好学习，报效祖国师小结今天，我们每一位同学再次体会到国歌是祖国的象征，是民族的心声。“起来起来”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。4、 作业师今天你们一定学习到很多知识，下去分享给你的好朋友或者你的父母，让他们和我们一样更了解国歌吧。
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