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三年级上学期国歌教案教学内容1. 了解国歌的创作背景，并通过网络、书籍了解聂耳更多的创作故事。2. 学习国歌、卖报歌，并能有感情的艺术处理歌曲。教学难点弱起音的教学，学生的掌握程度。教学准备课件、音乐家知识、节奏卡纸教学过程一、情境导入1、 学生在教室安静等待，播放红旗颂，渲染氛围。2、 播放国歌。师昨天方老师给每个小组布置了一项音乐作业，让同学们通过网络、书籍、图片查找一下关于我们中华人民共和国国歌的词、曲。作者分别是谁聂耳的作品介绍生回答师表扬，并进行鼓励，宣布奖励方法。我们本节课的争章行动现在马上开始啦每个学习小组的小组长记录下本节课本组组员争章情况，最后方老师统计完毕后再进行评比，并颁发奖品。3、 师展示课件（1） 复习歌曲打秋千。刚才同学们都表现不错，XX同学声音优美，XX同学表情好，XX同学坐姿正确，XX同学懂得合作，使声音变和谐了。看课件我们现在的幸福生活是先辈们用鲜血换来的，大家看看图片，她们在战场上浴血奋斗，生死拼杀，才换来了我们的幸福生活。刚才我们聆听的歌曲就是由田汉作词、聂耳作曲的中华人民共和国国歌（课件展示）介绍聂耳。二、学习歌曲国歌1、 再听聆听。师我们一般听到国歌时，都是什么时候生运动会、升旗。师应该庄严肃穆进行曲速度刚才大家聆听时注意听这首歌曲是几几拍吗生2/4拍。师那有同学能把强弱规律拍击出来吗2、 再听，带有感情的，可划拍。3、 强调后起、休止、重音、渐强。4、 艺术处理歌曲，全体起立。师现在全体起立，在教室里举行一次升旗仪式，升国旗、敬队礼、奏国歌，特别请同学们看指挥。三、 学习歌曲卖报歌师聂耳叔叔出来创作了耳熟能详的国歌，还创作了许多优秀的曲目。今天方老师还跟大家讲一个关于聂耳叔叔创作歌曲时发生的小故事（课件）。今天我们就来学习学习卖报歌。板书卖报歌。这首歌一直在少年儿童中广为流传，歌曲的朴实，生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。要学好这首歌曲，并需要通过方老师这里的三个关卡1.节奏达人就是我奖励2.视唱练耳我最棒听音53621听乐句先写在黑板上，然后打乱顺序。3.认真聆听我能行师那小组成员是最佳小听众，安静聆听全曲。第二遍聆听，问速度、情绪、几几拍纠错、学谱a、师范唱谱；b、生小组合作唱谱；c、小组挑战唱谱。教第一段，自学二、三段（小组），小声哼唱，划拍聆听。 师通过87班小朋友的团结协作我们闯过了三关，让我们一起来看到卖报歌，通过闯关之后我们对这首歌曲已经非常熟悉了，大家能否跟唱一遍呢4、 小组汇报、学习成果、奖励。5、 艺术处理歌曲师小毛头这位卖报的小行家今天感染了我们87班的孩子们，你们是否也想感受一下当年小毛头当报童的滋味呢各组派一位同学学学小毛头边唱边跳向我们的老师或学生买买报纸。如果你觉得他表现很棒，愿意买下他的报纸，那么请将你们手中的东升学校奖奖给他。六、评比师今天我们学习了聂耳叔叔作曲的两首歌曲，在以后的音乐课堂我们还会继续了解聂耳，聆听他创作的更多优秀曲目。
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