资源描述：
中华人民共和国国歌教学设计教学目标一情感、态度、价值观学生在欣赏乐曲的同时，感受乐曲所带来的振奋与鼓舞，逐步增强爱国意识，热爱祖国之情由心而生。二过程与方法聆听歌曲，老师的逐句分析感受乐曲音乐风格的变化。三知识与技能了解作曲家聂耳和词作家田汉的生平，并能够有感情的演唱歌曲。教学重难点能够准确把握乐曲的情感，感受乐曲的风格特征，并有感情的演唱歌曲。教学过程一导入新课1.师同学们，当你们看到课题有熟悉感吗生师我们一般在什么场合下会播放国歌生师总结（升国旗仪式、重大体育赛事、重大外教活动）2.初听歌曲中华人民共和国国歌师介绍歌曲的创作背景3.再次播放歌曲中华人民共和国国歌 二新课教授1.首先让生感受音乐的前奏。（谈音乐前奏给人怎样的音乐情绪，了解音乐风格）2.谈第一句（起来0 X ）此处休止该怎样去演唱。--------分析休止的用处3.逐句依次分析。当遇到连续的附点节奏，让生体会附点的用处。4.分析重音记号（谈中华民族为什么以一拍的形式出现）5.谈渐强符号在乐句的用处。6.三连音在句中的用处。（三）分析后再次完整聆听学生随歌曲伴唱（四）师总结教学过程，德育渗透。
展开阅读全文