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卖报歌教学设计授课班级 三年级课时安排 一课时教材分析 卖报歌歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教材中是唯一对学生进行思想教育的内容。 歌曲为F宫调式，四二拍。开始即以跳跃的节奏，简朴活泼的音调模拟报童的叫卖声，生动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象。歌曲的基调乐观活泼，形象单纯，结构短小，是四个乐句的单乐段结构。由于采用了五声宫调式，所以色彩明朗又富于民族风格，唱起来朗朗上口，优美流畅。这首三段歌词的分节歌在演唱时可做以下处理第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情；第二段最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达了报童内心的凄苦；第三段最后一句是全曲的高潮，表现出报童对未来充满希望的心情。教学对象分析 三年级学生比较活泼开朗，音色比较好，咬字吐字清晰，尤其是部分学生音准非常好。他们对未知的事物充满了好奇，有较强的求知学习欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富。在平常的学习中，一部分学生缺乏耐性，比较骄傲，还需要加强教育。教学目标 （1）知识与技能目标 通过卖报歌歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。 （2）方法与过程目标 指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱卖报歌，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。 （3）情感、态度与价值观目标通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。教学重点 通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。教学难点 （1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。 （2）前八后十六节奏的正确演唱。教学准备 多媒体课件钢琴、报纸、背包。教学过程一、组织教学师生问好歌。二、导入新课师同学们好，我姓张，大家叫我张老师吧很高兴来到我们班上音 乐课，大家欢迎我吗上课之前老师要问大家几个问题。师每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌（国歌） 1. 师这首歌的全名是这么伟大的作品是谁作曲的中华人民共和国国歌又名义勇军进行曲聂耳作曲。师聂耳是怎样一位伟大的音乐家呢大家了解吗2.认识了解聂耳。 （课件展示聂耳图片，师讲解资料，并配有字体。）3. 介绍卖报歌创作背景。 师以讲故事形式介绍卖报歌创作背景。 （课件展示小毛头与卖报歌的故事字体，配有背景音乐。） （设计意图讲解了关于这首歌曲的作者聂耳的生平简介，以及聂耳创作这首歌曲的背景故事，让孩子们对报童们的苦难生活有个更直观的了解。）三、学习歌曲卖报歌师在学唱这首歌之前，我们先来做一个游戏 1、做游戏A （出示课件1----7）B 找出音符 1 2 3 5 62、节奏练习 （出示课件）（设计意图师生共同突破歌曲中的难点节奏和难点曲谱，特别是前八后十六分音符的小节为学唱歌曲做好准备、一步一步由浅入深地去攻克，从而突破了本课教学的一大难点。）3、 试听全曲（学生轻声拍手打节奏心里跟唱）4、模唱旋律（教师用钢琴弹出单音） 师带生用La模唱歌曲，熟悉旋律。5、 分段学习歌曲，分析处理歌曲情绪。 （出示课件播放卖报歌全曲。）（1）学习第一段 师从哪一句可以看出小毛头是一个活泼、乐观孩子，他虽然过着 苦日子但还是很快乐的师如果你是小毛头，你会用什么样的声音来叫卖报纸（高声的、卖力的）师到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的心情是怎样的（焦急的） 要求学生带着情感，速度稍快的演唱第一段（2）学习第二段 师小毛头卖报时怎么了她的心情怎么样（情绪低落，难过） 学生演唱第二段，最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达报童内心的凄苦形象（3）学习第三段 师面对苦难生活的小毛头渴望着什么（幸福、光明）她的心情怎样（激动的、兴奋的） 生有情感的演唱第三段，最后一句是全曲的高潮，要表现出报童对未来充满希望的心情。6、教师钢琴伴奏，生有感情完整演唱歌曲。 （设计意图通过学习歌曲的三段歌词内容，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，能更好的流露情感表现，进一步教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。）四、 用不同演唱形式来表演歌曲 师为了让小毛头多多卖报纸，让我们一起来帮她唱一唱，比一比谁唱的动听，谁卖的报纸就越多（分男女组、组与组比赛来演唱歌曲）五、创编动作表演歌曲 师小毛头是怎样卖报纸的谁来学学她的样子。她和别的小报童不一样，用什么方式来吸引别人来买她的报纸（边唱边跳） 方法生手拿报纸边跳边唱表演歌曲 （设计意图通过边跳边唱创编表演歌曲，充分调动学生的学习主动性，可谓是调动了学生的各部感官，深切地感受了报童的苦难生活和对未来生活憧憬的美好明天。）六、教学拓展 师大家知道小毛头后来怎样了吗后来呀，小毛头有了自己的名字，叫杨碧君，并且成为了一个大明星哦大家想看看长大后的小毛头吗下面我们一起来看看小毛头长大后的样子吧（出示课件生观看杨奶奶的生活图。）七、教学小结 时间过得真快，转眼要到下课时间了，同学们，我们今天在这里深切的缅怀了人民音乐家聂耳，学习和演唱了他为我们少年儿童创作的歌曲卖报歌，那大家动动脑筋想象小毛头（小报童）生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢我们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老师和同学的关爱。希望同学们一定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习，把我们的祖国建设地更加美丽.八、同学们下课（学生在卖报歌声中走出教室）
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