资源描述：
卖报歌教学目标1 指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱卖报歌。 2通过学生们自学、小组学习，正确掌握歌曲的旋律。3通过卖报歌，使学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳。教学重点 用自然、真挚的歌声表现歌曲教学难点 掌握后十六分音符节奏教学方法 欣赏法、听唱法、练习法、自学与启发引导式、合作式教学准备 课件、打击乐及自备乐器若干教学过程 一、创设情境 1导入 播放升国旗、奏中华人民共和国国歌。 2.通过影片认识作曲家聂耳。 3.请学生讲故事，介绍卖报歌的创作背景二、初步感悟（情绪、节奏） 1.教师范唱 学生谈感受。 师小结在那样悲惨的环境中却是这样乐观向上，令人感动，值得学习。 2再听范唱。解决难点（后十六音符的训练） 小报童是怎样来称赞自己的 节奏模仿训练 用自信的声音来称赞自己 请能发现问题的小行家在旋律中找出这样的节奏性，并按节奏读出对应的两句歌词 三、学唱歌曲 1.跟录音模唱歌谱 2.找出不太好唱的乐句 3.解决旋律难点出示图谱跟琴唱 4.学唱歌曲卖报歌的旋律。 （1） 听录音哼唱第一段旋律，提问这段歌词讲述了怎样的情景怎样演唱才能生动表现呢 （2）小组讨论，根据提示作出选择 （3）跟琴完整唱第一段歌词 （4）还可以从那些方面表现呢请部分同学用打击乐器来伴奏，其他同学表演。 5轻声跟琴唱2，3段歌词 6小组讨论选择合适的音色力度速度表情动作，进行生动的表现 四、创编歌曲 表演唱卖报歌分形式表演或伴奏。 请同学们用你们说的方法生动的表现歌曲，尽情的表达自己的感受吧，让更多的人来了解小报童的动人故事。 五、课堂小结
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