资源描述：
银色的桦树林教学设计教学目标1、 能用连贯流畅、轻快跳跃的声音演唱歌曲银色的桦树林，唱出歌曲动静结合的意境。2、 积极参与音乐活动，能唱好、唱准歌曲中的切分节奏和十六分节奏，用沙锤表现风吹叶动的美感和用串铃表现驯鹿奔跑的动感。3、 演唱表现歌曲，唤起学生对森林的向往与对大自然的热爱之情。教学设想银色的桦树林是一首四二拍子的小调歌曲，是一首动听的加拿大民歌，描绘了桦树林的美景，表达了对这片树林身后的情感。本课通过走进桦树林感受树林的静态美体验森林的动态美动静结合唱出森林和谐之美四个教学环节，以乐器沙锤与串铃引导学生用音乐去探寻森林之美，并将森林之美与心灵之乐相结合，将器乐与歌唱结合，营造一个人与大自然和谐相处的音乐课堂。教学重点在唱好、唱准歌曲中的切分节奏和十六分节奏的基础上，用或连贯流畅、或轻快跳跃的声音演唱歌曲银色的桦树林，表现出风吹叶动的美感和驯鹿奔跑的动感，用歌声与乐器描绘出歌曲动静结合的意境。教学难点1、 通过模拟驯鹿的脚步声，引导学生用渐强、渐弱的力度表现由远及近到由近及远的画面，启发学生的音乐想象力，并为力度记号的学习奠定基础。2、 用自制沙蛋、串铃为歌曲伴奏，表达在美丽的大自然中尽情释放的情怀。教学准备多媒体、沙锤、串铃教学过程课前边听音乐森林狂想曲，随音乐有节奏的拍手进入教室，分组律动。师生问好。 （一）导入课题1、师孩子们，让我们跟随音乐一起走进大森林，请你观察在森林里，你看到了什么听到了什么2、生边聆听银色的桦树林录音边看图片，观察美丽的桦树林。（二）发声练习1、演唱发声曲师这片林子的桦树就像一群美丽桦树仙子，亭亭玉立的树干，就像穿着一条银白色的长裙，在森林中别有一番美丽。你们听，风儿吹动着树叶，唱着婉转的歌。1D---F 242 1 2 |3 - 啦 噜 噜 噜要求轻柔、有弹性。 唱准切分节奏。2、解决切分节奏的难点。通过肢体语言，将“啦”和“噜”用动作进行区分，帮助学生掌握好切分节奏的唱法。3、移调练习，用不同的速度练习，边做动作边演唱。（3） 节奏练习1、 师示范拍击节奏师你们的歌声唱出了桦树林的美丽，也唱醒了桦树林的动物朋友们。你们听，他们一个个从远方跑来，参加你们的聚会呢（师示范拍击下面的节奏，左右手拍腿）24 | | | 2、 学生模仿拍击上面的节奏。（启发学生想象动物欢快奔跑的脚步声，体验欢快、活泼的情绪）3、 按节奏读出歌词。24 蓬得得 蓬蓬 | 蓬得得 蓬蓬 | 蓬得得 蓬蓬 | 蓬 | 24 蓬得得 蓬蓬 | 蓬得得 | 蓬 |蓬 蓬|蓬 |蓬 4、 师用渐强的节奏模仿，启发学生想象动物们由远及近的画面，学生模仿念读。5、 学生尝试用渐强的声音演唱表现这一句。6、 师用捻指的方式，每小节捻指一次。（为后面的伴奏作铺垫）（4） 学唱歌曲1、 第一次聆听范唱师在你们的伴奏下，我已经感受到动物们激动的心情。你们想知道这是什么动物吗这片桦树林还有哪些地方的美丽打动了你让我们仔细聆听歌曲，在歌词中找答案（引导学生感受桦树、蓝天、白云、湖水青青以及童年的美好回忆，构成美丽的画面。）2、 第二次聆听范唱。师同学们听得可真仔细，那么第二个问题又来了，请你再次安静聆听歌曲，想一想，你觉得这首歌曲从内容上看，可以分为几个部分3、 引导学生思考两个部分。第一部分景色描写 优美、抒情 第二部分驯鹿奔跑的声音 跳跃、欢快4、 第三次聆听范唱。师示范伴奏。第一种形式的伴奏沙蛋 伴奏前半部分优美的旋律24 | | | | ......跺 沙蛋 跺 沙蛋 跺 沙蛋 跺 沙蛋脚 脚 脚 脚第二种形式的伴奏串铃 伴奏后半部分的旋律24 蓬得得 蓬蓬 | 蓬得得 蓬蓬 | 蓬得得 蓬蓬 | 蓬 O | O | O | O 串 串 串 串 铃 铃 铃 铃 5、 师引导学生学习第一种伴奏。 A.看伴奏谱，无音乐用沙蛋伴奏。 B.播放音乐，配音乐用沙蛋伴奏。6、 师引导学生学习第二种伴奏。 A.看伴奏谱，无音乐用串铃伴奏。 B.播放音乐，配音乐用串铃伴奏。7、 合奏。8、 师哎呀，你们的打击乐真的是太美了，我都忍不住想和大家一起来学唱这首歌曲了。 简介歌曲并导入歌曲学唱。师这首动听的歌曲是一首加拿大民歌，歌曲的名字就是银色的桦树林，描绘的是加拿大茂密动人的桦树林的美景。让我们在树叶沙沙作响的伴奏中，走进歌曲，来歌唱这片充满生机的树林。9、 唱曲谱 师哇哦这就是我们刚刚唱的歌曲，歌名叫银色的桦树林，现在一起跟着我的手势，我们来唱唱这首歌曲的曲谱。在唱曲谱时，我希望你们心里也要装着驯鹿，能在你们的读谱声中听到漫步和奔跑的驯鹿，请你们带着歌词的感觉来读谱。10、 （学生根据老师的手势演唱歌曲旋律）11、 随乐演唱歌曲，之后分组演唱歌曲，接龙演唱歌曲。12、 学习结束句，用渐弱和“pp”的力度演唱，表现渐渐远去的画面。13、 整体演唱表现歌曲。加上打击乐器伴奏。（5） 小结下课美好的一天结束了，让我们在青山绿水间向桦树林道别，向可爱的驯鹿朋友道别，拿起手中的乐器，把桦树林的美留在心里。
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