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银色的桦树林教学内容演唱银色的桦树林。教学目标1.学习歌曲银色的桦树林，能生动地演唱歌曲，用富有表现力的声音唱出歌曲的意境。2.能在演唱中充分体现速度、力度等音乐要素的表现作用。教学重点引导学生用富有表现力的声音演唱歌曲。教学难点1.切分音的演唱。2.大跳音程的演唱。3.歌曲中力度的表现。教学用具钢琴多媒体课件铃鼓沙锤教学过程一、创境导入学生在森林的歌声中进入教室。 二、发声练习同学们，很高兴能和你们一起来上这节音乐课，老师带来了一段音乐，看看哪位同学能听出来（播放多年以前伴奏，生听辨），这首歌名是请你用lu轻声模唱。我们用模唱的感觉来唱唱这首歌曲。三、演唱银色的桦树林绿树成荫花满园的美景唤回了小鸟，吸引来了别的动物，让我们也一起来欣赏森林的美景1.聆听歌曲，欣赏桦树林风光。2.通过听赏，你看到了什么听到了什么3.节奏训练我们看到了一片片美丽的桦树林，她们亭亭玉立的树干，就像穿着一条银白色的长裙。在优美的音乐声中，我们似乎听到了小动欢快的脚步声（老师示范唱出歌曲当中驯鹿的脚步声节奏）。出示节奏，学生自己练习老师想试一试同学们能不能自己拍出这条节奏。练习一分钟以后，我请个别同学来展示。蓬 得 得 蓬 蓬 蓬 得得 蓬 蓬 蓬 得得 蓬 蓬 蓬。 指名展示，你用什么方法快速学会的观察、找规律是一种非常好的学习方法，你们记住了吗一起划拍读。谁还愿意和老师合作用打击乐器，把小动物的脚步声模仿一下。老师在“蓬”的地方击鼓，学生在“得得”的地方击奏铃鼓。其余学生和老师一起演奏。小动物要回树林里去了，它的脚步声应该是怎么样的呢试一试（渐弱）演奏。3.听赏歌曲这脚步声到底是谁的呢答案就在歌曲里，安静聆听的同学就能找到答案。听完这首歌曲，我们知道桦树林里的动物都有什么这就是我们今天要学习的歌曲，银色的桦树林。它是一首加拿大民歌。让我们再一次感受歌曲描绘的美丽意境，竖起耳朵，安静仔细的听。（老师范唱）这次听完歌曲你又有了什么新的收获比如说歌曲是几拍子的它的情绪是怎么样的这首四二拍子的歌曲饱含着深情。4.学唱旋律让我们跟随着风儿的脚步。一起来歌唱这片银色的桦树林。请同学们跟着老师的琴声用lu轻声的模唱歌曲（用柯尔文手势帮助学生唱准音准）。5.学习歌词老师带领学生有节奏的读第一段歌词。解决切分节奏和连线音。老师发现了新的节奏2/4 I II来 来 往 往。这个节奏叫做切分音。我们可以用“咚 哒 哒”和动作来感受切分节奏的特点。 歌曲中还有切分节奏吗找出来读一读。2/4 I II我 又 到 这里 来。歌曲结尾处的两个长音分别读几拍呢我们一起来数一数。读一读。歌曲的最后一行表现的是驯鹿（生越跑越远）。我们应该怎么表现呢。再来用渐弱读一读。领读第二段。孩子们，老师感觉你们自己都可以读第三段的歌词了，试试看。6.演唱歌曲跟琴稍慢唱歌曲。带动作强调切分节奏。打拍子唱准结束句的两处长音。我们知道，这首歌曲的情绪是什么样的平时说话你是怎样表达深情的比如说。我们就用这种感情来试着读一下第一句银色的桦树林。跟琴深情的演唱歌曲。跟伴奏录音，演唱歌曲。如果你能再唱歌，唱的时候加上表情就更美了。我们在把驯鹿的脚步声加到歌曲当中唱一唱吧。四、小结铃鼓铃鼓银色的桦树林是这样的美丽，长风小学三年级（ ）班的同学们是这么的可爱，老师祝愿你们也像桦树一样，快乐茁壮的成长，谢谢同学们，再见板书设计mf mp p pp渐弱切分节奏 I II来 来 往 往。 3 / 3
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