资源描述：
金蛇狂舞教学目标1. 听赏金蛇狂舞，能够体会到音乐所描绘的生活场景。2. 熟悉乐曲主题旋律，并能够为主题伴奏。3. 能够从乐曲中感受到民乐的魅力，从而提高对民乐的兴趣。教学重点听赏乐曲，感受乐曲情绪，并能够体会到音乐描绘的场景。教学难点熟悉乐曲主题旋律，并为主题旋律伴奏。教学准备多媒体课件、钢琴、鼓、钹。教学过程 一、导入学习拍击二声部节奏。师同学们，告诉你们个小秘密，老师有个家传月光宝盒，你们看。（出示月光宝盒的图片）它有一个很厉害的功能，可以带我们穿越到任何一个地方，但是要启动它必须念一段咒语，那我们来看看这段咒语究竟是什么（出示节奏）2/4 X X X X XX X 快 来 游 戏 你快 来你们看它启动了没有原来是这个咒语写错了，那请你们仔细听老师再拍一次正确的。X X X X 0X X 快 来 游 戏 快 来二、听赏金蛇狂舞1.整体聆听师哎，你们看，它动了，那它会带我们穿越到什么地方呢请你们仔细听，并思考这段音乐给你们一种什么样的感觉（金蛇狂舞音乐响起。）生热闹、欢快。师那你们觉得这个宝盒会带我们穿越到什么地方生（热闹、人多的地方）师现在我们一起来看一看，我们到了哪里。生哦，是赛龙舟的现场。2.第一段音乐的听赏师你们看过赛龙舟吗有谁能够模仿一下怎样划龙舟。（学生模仿划龙舟。）那么你们看龙舟最前面那个人是在干什么生敲鼓。师那为什么要在龙舟前面安排一个人敲鼓呢它的作用是什么生为了让划船的人划桨更加整齐，船才能跑得更快。师好，现在我们就是赛龙舟的队员，可是我们人太多了，要分成两个龙舟队伍，我现在是你们的指挥，请你们再仔细听一遍，然后我们跟着音乐一起做一做热身运动。（播放音乐，老师在黑板上画图谱。） 、 、 、 、师把你们的手指伸出来，跟着我一起画一次。我们现在要跟着音乐一起划船了，在每条线段的开头和小点处划桨，我们要做赛前热身了。（老师带领学生跟随音乐做动作，选出两位小领队。）3.第二段音乐的听赏师比赛正式开始了，为了让我们划桨更加整齐，船跑得更快，现在请你们跟我一起划拍，然后按照划拍的节奏来划桨。划得越整齐，龙舟跑得越快，我看哪条龙舟跑得最快。（播放音乐，老师带领学生感受恒拍。）4.第三段音乐的听赏听出交替对话师嗯，龙舟在你们的齐心协力下都跑得很快。现在划累了，都放下了船桨，那你们会做什么呢请仔细听，从音乐当中寻找答案。（播放第三主题。）生对话。师是几条龙舟上的人在对话啊生两条。音乐的交替变化师好，现在我们再来听一次，然后告诉我说话的内容有什么变化（播放音乐，老师在黑板上画图谱。） 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、师那么你们听到刚才那段音乐里都出现了哪些乐器生鼓、钹用打击乐器为主题伴奏师好，那现在我们第一条龙舟用鼓演奏红色方框，是鼓队，轻轻的拍桌子。第二条龙舟用钹演奏蓝色方框，是钹队，轻轻的拍手。没有色块的地方就两队同学一起演奏。所有同学看指挥，最后把我们的咒语念出来。（播放音乐，为主题伴奏。）渐强变化师刚刚我们演奏的非常好，但是感觉和音乐有点不一样，请你们仔细听，然后告诉我音乐有什么变化生声音由小到大。师我们叫渐强，那我们现在试一次，将渐强的效果做出来。师好，现在我们完整来一遍。演唱主题师鼓队演唱“哒”，钹队演唱“咚”，跟着指挥的琴声演唱。三、整体感受音乐师同学们，龙舟赛就要开始了，你们两队做好准备了吗（播放音乐，两队同学跟着老师做动作。）四、乐曲总结与拓展师同学们，这节课我们所学的乐曲就是由聂耳先生写的金蛇狂舞，聂耳是我国著名的作曲家，我们的国歌也就是义勇军进行曲、卖报歌等都是他的代表作。现在我们来看一段金蛇狂舞的演奏视频，你们看能够从中发现哪几种乐器。生二胡、笛子、唢呐等。师不错，这些乐器都是我们的民族乐器，所以金蛇狂舞是一首民乐合奏曲。但是随着时代的发展，人们对这些传统音乐也进行了适当改编，接下来我们来欣赏一下由王力宏和李云迪双钢琴演奏的金蛇狂舞。师你们发现有熟悉的旋律吗生有师希望大家下去以后能够多多了解传统艺术，学习民族音乐和民族乐器，能够将我们的民族音乐继续传承下去。
展开阅读全文