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银色的桦树林教学目标1、通过学习银色的桦树林，让学生感受森林的多姿多彩、唤起他们对森林的向往，激发他们的环保意识。2、能有感情地演唱歌曲银色的桦树林，并用不同的演唱速度表现歌曲的不同情绪。3、引导学生积极参与音乐活动，学习用打击乐器为歌曲伴奏，试着用肢体动作表现音乐。教学重点用连贯的声音演唱歌曲教学难点掌握歌曲中的切分节奏型和后十六节奏型。教学过程一、感知音乐风格。1、学生听银色的桦树林伴奏音乐进教室，坐下。2、教师今天，老师带同学们到国外去旅游，去哪个国家呢目的地就是北美的加拿大。你们了解加拿大吗（学生回答）3、教师那就让我们一起走进加拿大、了解加拿大吧多媒体播放加拿大风光，教师简单介绍加拿大，背景音乐银色的桦树林伴奏。4、教师加拿大位于北美洲北部，首都是（Ottawa）渥太华，国土面积比中国还大，人口却只有中国的四十分之一。现在我们看到的这栋建筑是为1986年的博览会所设计的加拿大广场，它的造型相似于小型舰艇组成的航行船。同学们知道加拿大的第一城市吗那就是多伦多，多伦多有一栋火箭一样的建筑，是世界上最高的免费观测大楼多伦多电视塔，高度为553.33米，每年有超过200万人参观。这栋被称为“古帝国时期的一个片段”的建筑就是加拿大的皇后饭店，同学们可以看到饭店的墙壁上爬满了密密的长春藤蔓。5、教师加拿大湖泊众多，拥有全世界七分之一的淡水量；加拿大地域辽阔，森林和矿产资源都非常丰富，最重要的是，加拿大人还能歌善舞呢这里就有一位女歌手在街头演唱着非常流行的乡村音乐，我们一起来感受一下吧。6、教师你觉得这样的音乐让你感受到了什么情绪7、教师那就让我们跟着这轻松愉快的音乐跳起来吧（学生跟着老师边继续听音乐边自由地做动作，放松身体）二、学习演唱歌曲师同学们的表现真出色，现在你们放松一下，听，又有一首动听的乡村音乐响起了，我们一起来感受一下。1、学生欣赏歌曲，感受歌曲的风格。播放银色的桦树林歌曲2、出示歌谱，按节奏读歌词难点最后一句的十六分音符和延音线的三拍节奏要准确。解决拍手满练，老师帮着数拍子，并模仿老师的节奏。3、演唱歌曲旋律师歌曲的节奏我们已经掌握了，下面我们用“啦”演唱一下歌曲的旋律。4、学唱歌词师歌词和旋律我们都掌握了，那你们有信心唱一唱歌词么5、随琴轻声唱歌词，学生边唱歌词边加入拍手。6、教师大家想一想歌曲中的“蓬得得”模仿的是什么声音我们应该怎样唱呢师驯鹿越走越远了（生在唱的同时，师加以指导）7、师我们一起来看一段录像,用你的歌声来表达你的心情。播放美丽的桦树林视频8、教师在录象中你看到了什么你感受到了怎样的心情（学生叙述看到的景象）教师银色的桦树林葱苍茂密，强壮的驯鹿来来往往，清清的湖水中河狸在自由穿梭，如此美丽的一幅画卷，请用你的歌声来表达你的心情，集体唱一遍。9、教师为了能让这首歌表现得更出彩，我需要几个搭档来演奏打击乐（铃鼓、沙球），和我组成小乐队为大家伴奏来看谁的节奏感最好（邀请学生上台表演）10、教师这首歌还有第二、第三段歌词，我们也来唱一唱。三、小结引申环保。1、教师银色的桦树林是那样美丽，把世界装点得这样多姿多彩，可是，请看多媒体出示一组乱砍乱伐的画面2、教师你们又想说些什么呢（学生回答）3、教师老师这儿有一首歌曲就表达了大家这样的心情，请听播放视频热爱地球妈妈4、教师同学们，美好的世界需要我们大家共同的努力，让我们把这世界打扮得更美吧请大家一定要爱护环境，保护大自然的每一草每一木下课多媒体银色的桦树林伴奏音乐5、学生的音乐声中排队走出教室。
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