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1、 律动导入师同学们好，欢迎来到胡老师的音乐课堂。今天胡老师为大家准备了一首好听的音乐，让我们一起跟随音乐动一动吧师播放伴奏音乐，与学生一起律动。设问这段音乐给你怎样的感受（放松的、轻柔的）师胡老师想邀请在座的同学们跟随我一起走进大森林的怀抱，你们愿不愿意与我同行呀生愿意师我真是太高兴了，我们马上出发吧哇，看看我们来到了哪里（师出示桦树林图片）二、发声练习这片林子的桦树就像一群美丽的桦树仙子，亭亭玉立的树干，就像穿着一条银白色的长裙，在森林中别有一番美丽。你们听，风儿吹动着树叶，唱着婉转的歌儿。师演唱发声练习。生模仿。（解决歌曲切分难点）移调发声练习。三、节奏练习师桦树林可真美呀，藏在这里的小动物们特别想跟大家做朋友。听，他们一个个从远方跑过来啦师出示PPT，并敲击节奏）设问你们觉得小动物们现在心情怎么样（开心的，快乐的）师是呀，小动物们已经迫不及待的要跟你们做朋友啦。让我们按照节奏拍手，模仿他们的脚步声吧（出示节奏）师听，小动物的脚步声发生了什么变化（师做强弱变化）生从强到弱。师是呀，小动物们热烈的奔向我们，离我们越来越近，可是他们太害羞啦，跑到我们身边的时候却放轻了脚步。生二次模仿节奏拍击，师控制强弱。师小动物们的脚步像歌儿一样活泼欢快，让我们跟随他们的脚步轻轻的唱一唱吧师出示歌谱，生跟随钢琴演唱。师你们的歌声真令人陶醉胡老师现在想准备一种小乐器欢迎动物们的到来，同学们你们觉得用哪种小乐器更好生双响筒（能贴切的模仿动物们的脚步声）师你很有创造力那你想怎样用双响筒加入这段音乐呢生自行敲击。师你的节奏感真棒其余同学也一起来模仿一下他吧没有双响筒的同学请模仿敲击动作。四、新课教授同学们你们知道刚才向我们奔来的是哪些小动物吗胡老师要隆重的介绍他们。（师演唱歌曲第一段）生河狸、驯鹿师除了小动物们，这片桦树林还有哪些地方打动了你（师演唱歌曲二三段）生河水，洼地，密林，岩石...师多美好的景象啊，多令人流连忘返。让我们再次以节奏朗读的形式感受桦树林的美。（师出示完整歌谱）师带领学生有感情的节奏朗读。（师钢琴伴奏）师你们的朗读声太生动啦，这首歌曲是加拿大的一首民歌，描绘的是加拿大茂密动人的桦树林。现在请同学们跟着老师的琴声一起来唱一唱吧（师弹奏，生跟琴哼唱）生跟琴完整演唱。你们觉得最难的一句是哪一句（师抠节奏和声音细节）师现在请同学们聆听范唱并对嘴型演唱。生跟伴奏完整演唱歌曲5、 乐器合奏师同学们的声音悦耳动听，在美丽的桦树林中回荡。沙锤、串铃组的同学请你们拿出自己的小乐器，也参与到我们的音乐聚会中来吧（师指挥，沙锤串铃组的同学与律动的动作一致。没有乐器的同学边唱边律动，可多次）师美好的一天结束了，让我们在青山绿水间向桦树林道别，向可爱的河狸驯鹿道别，拿起手中的乐器，唱起这支动听的歌儿，把桦树林的美留在心中吧
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