资源描述：
湘艺版音乐三年级上册第八课听赏金蛇狂舞教学设计教学目标1、 知识目标通过乐曲欣赏，使学生体验感觉民乐合奏的情绪，以及风格。2、技能目标掌握打击乐器的演奏方法，培养学生音乐创造力。3、情感目标使学生了解人民音乐家聂耳，熟悉他的作品，民族音乐，培养学生热爱民族音乐的情感，学生的爱国热情和民族自豪感。【来源21世纪教育网】重点难点 听赏乐曲金蛇狂舞，了解乐曲的风格特点以及熟悉它的主题，节奏形式，感受打击乐器鼓和锣等营造热烈气氛的表现力。21世纪教具准备多媒体课件、电子琴、鼓、钹、笛子教学过程一、组织教学师生问好二、导入师同学们好，你认识音乐家聂耳吗（播放课件）聂耳叔叔不但写了许多反映穷苦劳动人民生活的歌曲和爱国歌曲，还创作了优秀的民乐合奏曲，今天我们就来欣赏其中的一首金蛇狂舞。（板书课题）三、 新课教学、初步完整感受乐曲1、课件出示同学们边听边思考下面两个问题音乐描绘了怎样的情境带给你怎样的心情播放全曲，课件中出示画面。 （设计意图初次感受音乐，激发学生的学习兴趣，为进一步的听赏与学习做以铺垫。） 师金蛇狂舞这首乐曲展现的是端午节赛龙舟时欢腾的场面。 “金蛇”指的是江面上比赛的龙舟；“狂舞” 指的是龙舟队争先恐后竞赛的场面。2、 再次聆听并思考。（幻灯片展示全曲） 师你在音乐中听到的最熟悉的是什么乐器的声音你能模仿它们的演奏吗 （鼓、锣、钹等）哪个乐段的主题给你印象最深（设计意图回顾二年级学过的鼓和钹的敲击方法，加深对乐器音色的印象）、分段聆听1、第一乐段，生随琴声用“”模唱。2、第二乐段，聆听老师用笛子演奏，感受这段音乐的情绪、速度和笛子的音色。 播放第二段音乐，生加入划船动作再次听赏感受。（两组同学讨论，合作为这段音乐设计一个奋力划船的动作。、课件展示第三乐段主题，请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的拍子是怎样的演奏形式是什么（ 混合拍子 。 一领众合，对答呼应。 ）随琴声学唱曲谱。（设计意图通过学唱该段曲谱，完成本课重点及知识点的学习，提高学生对音乐的领悟及感受能力。）师生合作，分别用鼓、钹为音乐伴奏。、完整体验请同学们聆听全曲，听到A乐段时用“”模唱主题，听到B乐段时做划船动作，听到C乐段时用打击乐器伴奏。（设计意图此时在此完整复听，旨在将分段赏析的参与表现进行连贯的综合检验，巩固学生对各乐段的听辨反应和全曲完整的体验。）四、小结师今天我们通过听赏欢快、热烈的金蛇狂舞，共同感受了聂耳叔叔乐观、向上的作品风格，并学会了音乐主题，老师也希望大家以后更加喜爱我们的民族音乐。 板书设计金蛇狂舞 民乐合奏 聂 耳编曲热烈、欢快 A B C 一领众合 对答呼应
展开阅读全文