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小学音乐教学设计 三年级上册第10课课题 采贝歌 课型 新授课 主备人 教学目标知识目标通过聆听和体验，能够用肢体语言感受和表现二拍子的特点。能力目标用不同的演唱方式，有感情地用轻柔的声音演唱歌曲。情感态度与价值观目标在音乐活动之中体验合作、表演的乐趣。教学重点能随琴演唱歌曲简谱。教学难点理解掌握八分休止符。教法情境教学法、启发法、谈话法学法自主探究法、合作学习法学习过程二次复备师生问好啦啦歌一创设情境图片导入，介绍南海湾的“京族”。今天我们也要学习一首京族民歌采贝歌。二听音乐，想想他们那的人们会有什么趣事呢三感受歌曲的速度、情绪及拍号1、讲解四二拍的含义和强弱规律，你还知道有哪些方式可以表现强弱律动吗2、边听音乐边做强弱律动3、想想歌曲中的人们在干什么呢请跟老师画一画歌曲的旋律线条吧这些线条像什么（海里的波浪）让我们一起唱唱这美好的画面吧4、用“lu”模唱，跟伴奏加歌词（用优美的情绪演唱）5、单独练习节奏（八分休止符的掌握）6、加入乐器按节奏读歌词7、再唱歌曲，把节奏表现准确；加入强弱律动演唱歌曲8、跟师学动作演唱（2次），带着喜悦的情绪（四）创编舞蹈，可采用多种形式（五）拓展京族知识板书设计采贝歌速度 情绪教学反思
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