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如今家乡山连山湘教版小学音乐教材三年级上册第十一课教学目标1.能学会演唱歌曲如今家乡山连山。2.初步体验合唱的效果，养成良好的合唱习惯。3.在听赏乐曲时能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪，并能用简单的打击乐器和简单的身体律动参与表现。4.通过演唱歌曲，表达孩子们天真纯朴、活泼的性格和热爱祖国、热爱家乡的思想感情。学情分析三年级的学生天性活泼好动，模仿能力也很强，喜欢在自身的音乐实践中去获取知识和技能。教学设想在听赏乐曲时能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪，并能用简单的打击乐器和简单的身体律动参与表现在学唱歌曲如今家乡山连山歌曲的过程中，把一些歌曲的演唱形式、音乐知识、歌唱技巧融入到学生在听、赏、说、唱、做的音乐实践活动中，注重培养学生的参与意识和表演意识。教学重难点1. 用轻快、优美的歌声及富有表现力的表情动作表演歌曲。2. 教学准备钢琴、多媒体课件、教材、打击乐器教学过程一、导入1.师生问好，眼生交流。2.师同学们，我喜欢阳光明媚的春天，阳光明媚的夏天，但我更喜欢硕果累累的秋天，秋天到了，到处是一片金黄，我们陶醉在这迷人的季节。你看，那一株株麦穗弯着腰，低着头，沉甸甸、金灿灿，你看农民伯伯看着堆积如山的谷垛，喜洋洋、乐呵呵。喜在眉梢，乐在心头。今天我们学习歌曲如今家乡山连山。板书课题如今家乡山连山二、听歌曲，随乐律动1.听音乐，律动。2.再听音乐，回答问题。3.再听音乐，只张嘴不出声音。4.接龙游戏（1）按节奏读歌词（2）按要求学唱三、听音乐，学唱歌曲1.学唱二声部（1）听音乐，模仿歌曲中的笑声。学习笑声6 6 6 66 3 3 05 5 5 55 2 2 03 3 3 33 1 1 02 2 2 22 6 6 0（2）分角色笑一笑2.学唱最后一句3.拓展师小朋友，你听了母子的对话，肯定也有许多话想对爷爷、爸爸、妈妈、叔叔说，请你当个小作家，创编歌词。创编歌词，展示。四、小结歌声里掩饰不住农民伯伯的喜悦，笑声里包含着我们对幸福生活的向往，粮食丰收是农民伯伯的梦，学习进步是少年儿童的梦，祖国繁荣是我们共同的梦。我坚信，有我们的共同努力，一定会实现我们的中国梦。教学反思如今家乡山连山是小学四年级上册第八单元中的一首歌曲。这是一首五声羽调式的一部曲式结构的儿童歌曲。歌曲以比拟的形象手法来歌颂农村经济改革后的新气象，抒发了对家乡的热爱。在学习了音乐课程标准后，我在想，如何使如今家乡山连山的教学有新的突破，为此，对歌曲的教学设计我做了重新安排，打破常规，做了一些尝试1.在音乐教学中培养学生的合作精神。在歌曲的导入时，我对歌曲的两个声部进行了两次范唱，并告诉学生个人的能力有限，请学生们帮助老师完成歌曲的范唱，这样既激发了学生的学习兴趣，又让学生进行了师生合作的训练，让学生在倾听和参与中获得对歌曲的初步感知。在歌曲二声部的训练中，启发学生倾听声部的音量，以培养生生之间的合作精神。2.在音乐教学中注重学生对美的感受。在朗读歌词时，学生习惯了按歌曲节奏朗读歌词，但在这一课中我强调学生用欢快而富有感情的声音朗读歌词，初步掌握歌曲所要表现的内涵；在歌曲的学唱中，指导学生用正确的姿势进行演唱，教会学生用欢快、活泼的情绪来演唱歌曲；在教学内容的延伸中，了解秋天不同韵味的美丽。3.在具体的教学设计中，有几处还需进行修改（）教授歌曲中的力度记号并能在演唱中运用。（）最后一句中的附点音符用动作弯腰来辅助，八分休止符用响嘴来替代，对最后一句进行重点的处理。以上就是我在教如今家乡山连山时教后的反思总结，为我今后的教学做参考与借鉴，不断提高自己的教学水平。当然，如何调动每一个学生的学习积极性，今后还须努力。孩子们需要美，追求美，那么我希望音乐课能给他们提供一个空间，让他们踏上寻找美，感受美的道路。在我的课堂教学中，孩子们是开心的、快乐的。只要我们多花些心思，我相信孩子们从中会得到快乐的体验。
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