资源描述：
如今家乡山连山教学目标1、 在歌曲中运用连音和断音的唱法，用欢快、热烈的情绪准确地演唱歌曲，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情；2、 在歌唱和表演中激发学生的童真、童趣，创设情景引导他们快乐学习，在丰富其审美体验的同时培养学生喜欢音乐的情感；3、 启发、引导学生用多种形式，创造性地参与体验音乐，培养他们的创编和创新能力。教学重点学生能有感情地演唱歌曲如今家乡山连山，启发学生热爱家乡，知道今天的幸福生活来之不易的道理。教学难点启发、引导学生用多种形式，创造性地参与体验音乐，培养他们的创编和创新能力。教学过程1、 组织教学。1、 生听音乐进教室，师生问好。2、 师同学们，早上好，一首动听的音乐，把我们带进了今天的音乐课堂。2、 导入新课1、 同学们，我们伟大的祖国有960万平方公里，有许许多多美丽的名山大川，考考大家，你们都知道哪些山这些山在什么地方 生听音乐，欣赏祖国名山大川的图片。2、说到山，老师今天还给大家带来了一首关于山的歌曲如今家乡山连山。你们听听，歌曲中小主人家乡的山是什么样的下面就让我们一起来欣赏这首歌曲。3、 学唱新歌。 听唱、模唱、视唱结合。1、 生听完后自由回答。2、 节奏训练。 03、 用ha 及音高跟琴演唱。4、 师同学们，你们发现这条节奏跟我们平时拍的节奏有什么不一样的吗5、 师爬过两座大山，小主人和妈妈来到了一个小村庄，他们看到了什么景象 人们在收割稻谷，高高的稻草堆积成了一座座小山， 一派丰收的景象。金色的谷垛将村庄妆点的更加美丽，人们愉悦的笑声传遍村庄的上空，你们听 学唱“家家谷垛堆得高，如今家乡山连山。”6、 刚才小主人还在跟妈妈讨论“家乡有没有山”看到这一片景象，两人最后都开心的笑了，妈妈还忍不住亲了亲我的小脸蛋。 接下来，请同学们把最后一句唱出来。好不好7、 当妈妈亲你的时候，心情是怎么样的8、 接龙演唱歌曲教师与学生接龙演唱歌曲。老师弹唱上句，学生接下句。看我们的合作成不成功。9、情感启发、引导前半部分是优美的，后半部分愉快的、跳跃的，结束句是渐弱的。10、再次有感情的演唱。四、歌曲拓展1、师大家唱得非常好，你们的笑声也非常甜美。我们今天能够坐在这么宽敞的教室里学习，这是老一辈革命家用鲜血和生命换来的，今天的幸福生活来之不易，我们要倍加珍惜。可是老革命家们那个年代吃不饱、穿不暖，我们来看看他们过的是什么样的生活2、歌词编创活动。3、演唱歌曲越来越好。4、生活水平提高了，人们的日子过得一天比一天好，家里的粮食堆得像小山一样，大家都欢快地唱起来。下面请同学们合着伴奏再一次演唱歌曲。五、课堂小结。
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