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如今家乡山连山课型唱歌综合课教学内容简单二声部歌曲合唱，学唱如今家乡山连山。教学目标知识与技能1、在歌曲中运用连音和断音的唱法，用欢快、热烈的情绪准确地演唱歌曲，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情；2、在歌唱和表演中激发学生的童真、童趣，创设情景引导他们快乐学习，在丰富其审美体验的同时培养学生喜欢音乐的情感；3、启发、引导学生用多种形式，创造性地参与体验音乐，培养他们的创编和创新能力；过程与方法1、充分运用了iphone手机Garageband音乐软件的超强功能，将歌词以rap形式编创，增强了歌词的节奏感，使学生更易学习掌握；2、通过录音软件及蓝牙音响进行录音并随即播放的方式，让学生通过自己的聆听发现二声部演唱要注意声音的和谐，培养学生聆听的习惯，并对演唱效果进行自我评价，对于学生自我认识的具有重要作用；3、PPT的动画效果的制作让孩子们身临其境的感受音乐，提高学生学习的有效性。4、采用现场ipad录制视频，立马连接希沃上传给学生欣赏，引导学生发现自己表演中的优缺点，提高学生的鉴赏能力，评价能力和表演能力。5、采用情境教学法、歌曲模唱法、表演法、聆听法等，使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情，积极主动地参与课堂教学。情感态度与价值观学唱歌曲如今家乡山连山，表达孩子们天真纯朴、活泼的性格并让学生体验合作演唱歌曲的乐趣。教学重点学生能有感情地演唱歌曲如今家乡山连山，培养学生二声部合唱的意识，让学生知道今天的幸福生活来之不易的道理。教学难点能唱好二声部演唱并完整表演歌曲，启发、引导学生用多种形式，创造性地参与体验音乐，并尝试培养他们的创编和创新能力。教具准备多媒体设备、课件、贴图。教学过程一、看秋收1、观赏秋天丰收的场景师今天曹老师要带你们去一个热闹喜庆的地方，那个地方正在举行金秋丰收节，你们看（播放秋收视频）师你们从视频里看到了什么（评价语说的真好，看得很仔细）生打谷、收谷、农民伯伯们的笑脸。2、体验堆谷垛的喜悦师你们观察的真仔细人们常说春种一粒粟，秋收万颗子，农民伯伯们的耕耘换来了累累的硕果，那我们也加入他们的堆谷比赛吧下面我们分成四个大组，从第一个同学开始依次往后传，传到最后一位同学手上时请把谷垛贴在黑板上，看哪组同学堆谷速度最快，比赛开始（播放“好日子”音频）师下面我宣布，今天的“堆谷能手”大赛的冠军是第x大组，恭喜你们，收获了一个笑脸。二、庆秋收（一）、宝宝笑1、聆听师这么热闹，有一位小女孩儿也加入了你们“庆丰收”的活动，你们听（播放宝宝笑的音频）师她是用什么方式来加入的呢生笑着唱。2、体验哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈3、师那我们和小女孩一起分享丰收的喜悦吧我们跟着小女孩唱一唱。4、师笑得真好听，我还想听听你们的笑声，请你们轻轻地笑。（轻声演唱一遍）5、师咱们开心地来一遍。6、师有一个音符宝宝它想帮帮你们，让我们的歌声更动听。它的名字叫顿音记号，它长得像什么生黑三角。师非常正确，黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳，它的出现，让小女孩的笑声更活泼，你们听（师范唱）7、师连我们的小肚皮都会跳动起来呢，你们试试（随琴演唱）8、师我想听这位小女孩活泼的笑。（指名） 师好听，我想听这位小男孩活泼的笑。（指名）师我想听听这一个大组活泼的笑。师那请你们开心的笑吧。8、师你们看，小女孩的嘴角翘起来，眯成了一条缝，你们也像她一样笑着唱。（随琴演唱）（二）、妈妈笑 1、聆听师听到小女孩的笑声，那小女孩的妈妈也开心地笑了，你们听听（师范唱，出示歌谱） 2、体验哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈 3、我们来唱唱妈妈笑的乐谱吧4、我们来模仿妈妈幸福的笑吧（用琴带一遍）5、师再听听，妈妈是怎么笑的请听准哦（指导学生演唱一遍）6、师妈妈笑在心窝里，不会像小女孩大声笑，咱们再轻声来一次。（一遍）7、师妈妈的笑声也有音符宝宝顿音记号的帮忙哦，小肚皮也会跳动起来，你们再试试8、师老师来和你们玩一个接龙游戏，我唱前半句，你们唱后半句。 师我们交换试试（接龙两遍）（三）、宝宝妈妈一起笑 a、师我想请这边的同学来扮演小女孩开心的笑，你觉得小女孩笑的时候会有什么动作请你们边唱边表演出来。b、师请这边的同学扮演妈妈幸福的笑，请你边唱边表演出妈妈笑的动作。c、师表演的都很棒那请“小女孩们”向左转，面朝妈妈们，“妈妈们”向右转，面朝小女孩们，请小女孩面对妈妈开心地笑。d、师请妈妈们看着小女孩幸福地笑一笑e、师请你们接龙笑，小女孩先笑，妈妈再笑。f、师那小女孩和妈妈一起笑吧g、师你们笑的真开心，那事实上，两个声部同时演唱不同的旋律，我们叫它二声部合唱，上面这一行叫高声部，下面这一行叫低声部，那再来展示你们优美的歌声吧。4、对比聆听演唱。a、师那曹老师把你们的合唱录下来，你们自己听听美不美，你们有信心吗 生有。 师那你们来唱吧b、师声音美不美为什么 生不美..... 师你们都有一双会听辨的小耳朵，真棒我们在进行合唱的时候，要互相倾听，不是比谁的声音大，而是比谁的声音和谐，好听，我们再用美的声音唱一遍。 三、演秋歌 （一）、整体聆听1、师你们唱的真棒听到你们悦耳的歌声，妈妈有话说（播放对话音频） 妈妈咱的家乡真是好，有金窝，有银窝，可惜没有山窝窝。 宝宝妈妈妈妈，不对不对，咱的家乡山连山。2、师那她们家乡的山到底是什么样儿的呢让我们一起来欣赏如今家乡山连山（贴课题）3、师妈妈和宝宝的家乡的山到底是什么样的啊 生是谷垛（du） 师你听的真仔细，原来啊家家谷垛堆得高，如今家乡山连山。（二）有节奏地读歌词1、师这么值得高兴的事情，曹老师想用rap的方式来表达我的喜悦。（rap有节奏地说唱。）2、师好玩吧有的同学都坐不住了，那我们一起来玩吧（用“rap”形式朗读歌词）（三）演一演 1、这么有趣，让我们来演一演吧4、师还有同学意犹未尽，我们继续跳起来。（播放音频，强调感情的渗入）4、 唱秋歌 （一）学唱歌曲1、师真了不起，各个都是小小表演家可老师更喜欢听你们唱歌，我们一起来唱唱吧 （播放音频）2、师你们觉得哪一句需要大家来帮帮你的（指导学生有感情地唱）第一句幸福（妈妈告诉我，家乡没有山，我呀摇摇头，拉着妈妈看）第二句自豪（家乡谷垛堆得高，如今家乡山连山。）第三句弹跳（哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈，）第四局深情（妈妈笑弯腰呀，亲我小脸蛋呦喂。）（如果没人举手，师是不是你们都觉得难那老师来帮帮你们。） （强调这个部分是我们的合唱，其他部分是齐唱）3、师我们得有感情地来演唱，那再来展示你们的歌声吧4、师你们唱的真好听，那如果又唱又跳呢你们敢不敢挑战。生敢。师那请你们起立（播放伴奏音乐，生唱老师录视频）（二）加衬词演唱1、师待会儿你们就能欣赏到自己的表演，请稍等（ipad连接希沃）你们的聪明伶俐惊讶到了妈妈，她发出了赞美声，老师把妈妈的赞叹声加入到了歌曲中，我想邀请你们和我配合一下。6、师那妈妈们也来加入唱一唱吧，小女孩唱前面，妈妈们唱衬祠。五、创秋歌一）创秋歌1、师那丰收年，除了有妈妈笑和孩子们笑，那还有谁会发出幸福的笑生爸爸、农民伯伯、小鸡.......师哇，你们的想象力真丰富，那请你们分学习小组讨论讨论，选择一种笑声创作到歌曲当中，再形象的表演出来吧播放伴奏音乐一遍） 2、小组展示师那哪个小组敢于挑战自己，把你们的创编来唱一唱、演一演。（二）表演评价1、师你们可真是小小创作家呀，那接下来我们一起来欣赏欣赏自己的表演吧请你们从表情、音准、声音、动作来观察。2、师谁能来评价评价自己的表演（引导学生的鉴赏能力表情、音准、表演大方自信...）六、表演唱 师那我们专业的小演员，最后再来表演一次吧七、总结师秋天是一个美好的季节，更是一个收获的季节，我们要珍惜每一个来之不易的小收获。今天，曹老师收获到了你们珍贵的笑和你们动听的歌声，我非常开心愿你们的每一天都开心、快乐谢谢同学们。8
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