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如今家乡山连山教学设计教学目标1、能积极参加音乐活动，体验与同学合唱过程中的付出的过程与收获时的喜悦。2、能用明亮、欢快的情绪，统一、和谐的声音演唱二声部歌曲如今家乡山连山，体验丰收的喜悦。教学重点能带着丰收的喜悦的情绪，用欢快的声音演唱二声部歌曲如今家乡山连山教学难点歌曲中的二声部合唱教学课时一课时教学准备课件 钢琴教学过程一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入开心一刻1、观看憨豆先生2、爽朗的笑声师刚才老师看到了你们开心的笑容，还有爽朗的笑声。你的笑声是怎样呢A 个别学生展示自己的笑声，其他孩子模仿。B “哈哈 哈哈 哈哈 哈0”气息练习，注意短促、有力。 老师示范，学生模仿。三、即兴的二声部欢快的笑声1、学唱四个旋律片段,课件出示.66 66 63 30 55 55 52 20 33 33 31 10 22 22 26 60将学生分成四个组，学唱一个片段。2、接龙游戏师你们真棒，音准把握得非常好老师想和你们刚学的笑声来做做游戏好吗老师用每个片段第一个音的柯尔文手势，引导学生接龙唱。四个旋律片段，随意的接龙练习唱。 33 33 31 10 55 55 52 20 33 33 31 10 66 66 63 30 22 22 26 60。。。。。。。。。师你们可要仔细看老师的手势哦比一比哪个组的注意力最集中3、即兴的二声部师除了你们自己组的笑声，你还喜欢哪个组的呢我们邀请他们同时来唱唱。A学生自由选择一个音乐片段，尝试组成二声部。师这两个组合在一起好听吗B生生评价4、学唱二声部师同学们的创作非常棒，也找了一些很好听的组合方式。那我们一起来看看作曲家是怎样组合的吧课件出示 二声部的曲谱A学生分声部随琴跟唱。B 合唱，注意两个声部的音色统一，音量均衡。师在演唱时，要注意听另一个声部的音乐，及时调整自己的声音。四、歌曲学唱大丰收1、听赏师听到你们欢快的歌声，乡村里的孩子也唱起歌来。 课件播放歌曲如今家乡山连山A生初听，感受歌曲欢快的情绪B复听师他们唱歌时的心情怎样，为什么C介绍谷垛，了解歌曲内容课件播放谷垛的一生因为他们看到了用穗子堆成小山似的谷垛。看到大人们用叉子把一捆捆穗子沉甸甸的谷子扔上去，上面的人再一个个码起来，穗子都朝外，这样很容易晒干，也不会发霉。金黄金黄的一排高高的谷垛，散发着刚刚割下来的秸秆和新鲜谷穗的香味。3、学唱歌曲 课件出示曲谱师让我们带着欢快的情绪来学习这首歌曲如今家乡山连山。（1）钢琴一句句带唱师老师的钢琴弹一句，同学们填词唱一句。中间合唱部分我们之前已经学了，请同学们按照刚才的分组唱。（2）个别没有唱好的地方，老师带唱。（3）练习唱 师生接龙 师同学们的耳朵真灵，音准唱得很到位。老师也想和你们一起来唱唱。男女生接龙 师你们的每次进入的节奏都把握得非常准确，和你们合作真开心。接下来我想请男生和女生来接龙试试。（4）全班跟琴唱4、难点突破（1）学生自己发现的问题师有没有自己觉得唱得还不够好的地方我们一起来练练。（2）低声部的音准问题，随钢琴练习。注意前乐句与后乐句的音准的衔接。5、歌曲的处理（1）结合歌曲的力度记号与旋律的图谱，处理歌曲的强弱变化。师同学们唱得很准确了。我们一起来听听这些小朋友的演唱，随着旋律线条，他们的声音有什么变化（强弱变化）师能说说具体的地方吗能 继续说 不能 我们一起轻声的跟唱一次。师小结在旋律线条往上扬起的时候，声音强。旋律线条往下落的时候，声音弱。（2）在“亲我小脸蛋”的乐句，休止符突然被妈妈亲到，有点惊讶，但是心里美滋滋的感觉。哟喂 弱6、跟随音乐，全班齐唱五、表演唱欢聚一堂1、个别学生上台表演唱。师你觉得他表现得怎样有什么值得你学习的地方有什么需要注意呢生生评价2、学生邀请自己的小伙伴，多种形式组合的表演唱。师这样的表演，你喜欢吗你还能想到其他的组合方式吗六、拓展心中的家乡1、歌词创编师你的家乡有什么变化吗你能在歌曲中唱出来吗2、表演唱七、课堂小结1、小结师听到你们这么动听的歌声，让老师想起了小时候在家乡快乐、美好的回忆，还有我的奶奶。师希望我们的同学唱起这首歌曲，也能想起自己的家乡，常回去看看，多多关心家乡的亲人。下课2、听音乐离开教室课件播放故乡的亲人
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