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恰利利恰利李上课，同学们好。同学们，今天现场来了很多老师，让我们用一种特别的节奏语言向老师们问好吧请听老师是如何向大家问好，请你们用同样的方式向老师们问好，请面向老师。亲爱的同学你们好（手指向台下老师）生亲爱的老师你们好师同学们真有礼貌，请坐师同学们，刚刚在课前老师播放了一段音乐，你们听完这段音乐以后心情是怎样的呢（开心，快乐）师谢谢你的分享，请坐是的，这是一首让人心情愉悦的歌曲，这首歌叫恰利利恰利（贴板书）这是一首印度尼西亚民歌，在印尼语里，恰利利恰利是高兴的意思，同学们让我们带着愉快的心情来读一读这首歌名吧。恰利利恰利真棒师接下来请同学们跟老师合着音乐动起来请大家轻轻起立，注意在律动时要动作轻巧一点。（播放音乐）师同学们跳得真棒请坐。师同学们，这首歌曲由两个部分组成，其中前一部分有一个印尼特有的节奏，请听一听这个节奏是怎么演奏的呢，听完以后请你们拍一拍。（听完贴板书）师接下来我们分小组拍一拍这个节奏。请第一组的同学拍一拍这个节奏，节奏很准，我们来听一下第二组的小朋友拍一拍。师我们47班的同学节奏感真强接下来我们将之前学过的那句印尼语加入我们刚才的节奏中，请同学们仔细听老师把哪个字念得更重些。生第一个字和最后一个字。师对，你听得真仔细，这就是我们印尼音乐特有的节奏特点，第一个字和最后一个字念得比较重。请同学们跟我一起来读一读吧。师恰利利恰利恰蹦蹦。请同学们看看这句是怎么读的呢生（沙啦啦盖嘟沙多蹦）师非常正确我们一起来读一遍。师接下来我们来节奏接龙吧，老师读前一个小节，你们读后一个小节。师读得非常准确，接下来我们把歌词加进来读一读。老师读一句，你们读一句。师接下来我们来歌词接龙吧。老师读前一句，你们读后一句。师同学们和老师配合得真好今天呢，老师带来了一样乐器，非洲鼓，我们请它来帮我们一起读一读歌词（示范边拍边读一句）。师下面请同学们跟着老师的鼓声一起来读一读吧。师同学们读的真不错，李老师也忍不住要唱起来，请同学们欣赏的同时用横拍为老师伴奏吧（示范横拍拍打方式，播放伴奏演唱）师听到李老师唱的这么欢快，你们想不想学一下这首歌呢生想师接下来请钢琴来帮一帮我们吧请同学们用“蹦”来模唱一下师同学们还可以唱得更轻巧一点么我们再来一遍。师唱得真好听，接下来我们加入歌词，跟着琴声来唱一唱吧注意轻声一点，短促有力师同学们的歌声真动听，老师也想加入你们。下面老师来唱前一句，你们来唱后一句。师接下来我们跟着钢琴完整的唱一遍吧师多么动听的歌声呀，同学们跟着伴奏再来一遍相信你们可以唱得很好师同学们，印尼人民个个都是能歌善舞呢，他们在劳作时经常会唱起歌，空旷的田野里到处回荡着他们的歌声，请听一听哪一句是他们的歌声，哪一句是他们的回声。（播放音乐后面部分）生师你听得真仔细啦啦啦是歌声，啦啦啦啦啦是回声。歌声强一些，回声弱一些。师下面老师来模仿歌声，你们来模仿回声。（如果时间充裕可以合作两遍）师同学们，其实这是一个二声部旋律，上面是第一声部，下面是第二声部。请第一组的同学唱底下这个声部，第二组同学唱上面的声部。记住，歌声这里啦啦啦，你们一定要唱满。请同学们跟着钢琴做一个默唱练习，只动嘴型，不发出声音。师现在把声音发出来。生啦啦啦。师歌声要保持住，并且强一点再来一遍师看来同学们已经学会了这首歌，那我们完整得来唱一下这首歌吧。（放伴奏）师同学们唱得真棒接下来我们观看一个视频，还原一下印尼人民的劳动场景，请同学们想一下可以用什么舞蹈动作来表现。师接下来同学们一边听一边在座位上做出你刚刚想到的舞蹈动作。（播放音乐）师老师刚刚发现有两位同学的表现力非常丰富，有请她们来为我们展示一下，请同学们用美妙的歌声为她伴唱吧。师看了同学们的表演后，老师也想跟同学们一起来跳一跳，请同学们轻轻起立，跟着这两位小老师一起跳起来吧（放音乐）师同学们唱得很开心，跳的很欢快。老师这里给大家准备了一个生活中很常见的东西小纸杯，它也可以为这首歌曲伴奏呢，老师来示范一次，请我们的小歌唱家们唱起来吧（放伴奏）师同学们想不想学一学呢（）老师为每个人都准备了一个杯子，请同学们轻轻起立，站到椅子后面，拿起你们椅子下面的小纸杯，轻轻地放在椅子上，蹲下来我们先一起练习一遍。师让我们用纸杯为歌曲伴奏吧。注意二声部的旋律我们做简单的肢体律动（第一遍放原唱第二遍放伴奏）师同学们，今天我们感受到了印尼人们积极乐观的生活态度，收获了无尽的快乐，老师真是“恰利利恰利”，你们呢生恰利利恰利师这节课上到这里，下课
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