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恰利利恰利 教学目标1.通过听、拍、唱、演等各种形式来体验和表现印尼歌曲的情绪和风格。2.学会用自然、和谐的声音，有感情地演唱歌曲。3.学会简单的二部合唱，唱歌时能够控制音量的强弱，学会运用力度的变化处理、表现作品。4.通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生对音乐的感受能力，表现能力。学情分析 本课所选的是一首与劳动相关的歌曲。恰利利，恰利表现了印尼庄稼人的劳动热情，旋律始终贯穿欢跃的音乐节奏。教学设计中把其他音乐实践活动形式如声势、律动、感受、唱歌、创编、表演、等创造性活动相结合，通过创造性的引导带领学生理解音乐的内涵、情感，不断地培养学生的音乐感受能力及表现能力。孩子们对春播农忙等劳动生活只有间接的体验，所以需要教师巧妙的引导，把这些生活体验迁移到对歌曲的感受之中，并根据歌曲情绪情感及内容，将劳动生活中的动作加以提炼、创编成舞蹈律动，使学生更好的表演歌曲，抒发歌曲情感。学生们喜爱生动活泼且有趣味性的教学形式，此次教授的三年级一班学生，音乐素质都不错，乐于参加音乐活动，表现力十分丰富，思维活跃。但个别孩子在胆量方面还需要老师多方面鼓励。重点1.掌握歌曲的节奏型，感受音响强弱。2.感受歌曲情绪，理解歌曲内容，能用自然、和谐的声音演唱歌曲，能用简单的动作来体验劳动给大家带来的乐趣。难点能在老师的手势教学中学会二声部演唱，歌曲的二声部合唱要配合得和谐、自然。教学过程一、组织教学问候语欢迎同学们来到快乐的音乐课堂今天老师给同学们带来了一种新的问候方式 ，就是唱的的问候方式 （师生问好 ） 二、学唱歌曲恰利利恰利过渡语“今天这节课我要带大家走出国门，到印度尼西亚去看看。”（一）简介印尼（播放背景音乐甘美兰）“印度尼西亚简称印尼，这个国家岛屿众多，是世界上的群岛之国，所以有“千岛之国”之称。印尼是一个多名组的国家，拥有100多个民族，是世界上人口第四大的国家，人民都很勤劳，印尼岛上风光秀丽，景色迷人，旅游业是印呢的一大产业，著名景点有巴厘岛、婆罗浮数佛塔等，印呢还是产热到水果的王国，盛产香蕉、芒果、榴莲、菠萝、木瓜、山竹等，这么一个物产丰富的国家，人们在这里生活非常愉快，处处充满着快乐，“瞧，印尼小朋友在热情地欢迎我们的到来，我们也跟他们打声招呼介绍一下自己吧”（二）节奏激趣介绍自己（打招呼）“瞧，印尼小朋友在热情地欢迎我们的到来，我们也跟他们打声招呼介绍一下自己吧”1.老师自我介绍2.学生模仿自我介绍（拍手）过渡语同学们的热情感动了印尼小朋友们，听远处传来了印呢小朋友欢乐的歌声。。。（三）整体感受1.初听歌曲，随乐律动（变动作不变节奏）“请同学们模仿老师，随着欢快的音乐拍起来（看看谁最可爱）”2.引出课题，并板书“刚才印尼小朋友唱了一首印尼民歌恰利利恰利，也是我们这节课要学习的歌曲。”3. 复听歌曲，师提问歌曲分成几个部分（师画图形谱,引出合唱与齐唱两个部分）（四）分层教学1.第一站印尼村庄齐唱部分“接下来老师带同学们前往歌曲齐唱部分所唱的第一站印尼农庄”师范唱，生拍出自己熟悉的节奏“歌曲里有没有我们很熟悉的节奏呢”XXX XX XX X （师生练习拍难点节奏）间语一首歌曲节奏非常重要，现在老师想增加一点点难度，把歌词随节奏朗读出来按节奏试读歌词同学们来试试根据这个节奏读歌词看谁读得最准确（单人朗诵，集体朗诵）同学们朗诵的真好，师提问二段歌词中出现最多的歌词是什么恰利利恰利恰蹦蹦，莎啦啦盖都沙多崩（衬词）讲解衬词“恰利利恰利”这个衬词是表现劳动时的欢快情景。用“la”随乐模唱 A 师带琴模唱B 生听唱模唱或者轻唱C 加快速度演唱（注意轻巧的感觉）带词齐唱A听音乐一遍B单独同学演唱C全体演唱2. 第二站回声谷合唱部分过渡语同学们唱的真棒，走过印尼农庄，我们来到“下面我们要前往第二站回音谷”来到回音谷，印呢小朋友可有礼貌啦，他们跟回音谷打招呼呢，他们是怎么打招呼的呢听范唱，感受印尼小朋友跟回音谷的对话师指导，分声部唱（与回音谷的对话有什么特点）合唱（用手势进行教学）（5） 声音的处理以及完整演唱1、 师提问歌曲唱了谁在什么时候做了什么2、 师小结齐唱部分愉快的感觉 合唱部分 （强弱的处理）3、让我们完整演唱这首歌曲吧四、歌曲体验（六）创编舞蹈1.体验歌曲了解歌词内容“大家知道歌词中唱的是谁在什么时候做什么呢”2.布置分组任务，并分组。3.分组设计创编舞蹈动作4.分组展示，其余同学演唱5.学生自评，推选出“表演之星”展示，其余同学拍手做声势伴奏（七）乐器表现（响板、沙锤、双响筒、手串铃、手鼓）同学们的表演真精彩小乐器也想跑出来和大家一起表演，你们能帮帮它吗让它为歌曲配上好听的节奏。1.单样乐器伴奏2.与老师合奏（八）第三站狂欢节唱着劳动歌，跳着丰收舞（完整演唱全曲，感受并体验劳动乐趣）1.器乐组、舞蹈组共同表现2.集体演唱并配以乐器伴奏（九）拓展延伸1、甘美兰的音乐2、印度舞欣赏（十）、小结同学们，我们的印尼之旅到现在就要结束了，希望大家在以后的学习中能学习印尼人们快乐劳动的精神，做到快乐的学习下课
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