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恰利利恰利教材分析歌曲恰利利恰利是一首印尼民歌。全曲共五句，除第五句的节奏有些变化外，其余全部以X XX X X | X X X |的基本节奏型贯穿全曲。第五句分成2个声部，第二声部先唱，第一声部是第二声部节奏的浓缩和模仿，用P的音量衬托在第二声部的长音中，好似回声的效果，表现出印尼农家人耕作播种的意境。教学目标1.通过听、拍、唱、演等各种形式来体验和表现印尼歌曲的情绪和风格。2.学会用自然、和谐的声音，有感情地演唱歌曲。3.学会简单的二部合唱，唱歌时能够控制音量的强弱，学会运用力度的变化处理、表现作品。4.通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生对音乐的感受能力，表现能力。教学重点1.掌握歌曲的节奏型，感受音响强弱。2.感受歌曲情绪，理解歌曲内容，能用自然、和谐的声音演唱歌曲，能用简单的动作来体验劳动给大家带来的乐趣。教学难点 能在老师的手势教学中学会二声部演唱，歌曲的二声部合唱要配合得和谐、自然。教学准备电子琴 课件教学过程一、视频导入师很高兴能和同学们在这里上课今天老师要带着大家去一个美丽的地方，下面先一起来看一看。1、 播放视频，了解印尼。2、 今天我们要学习一首印尼歌曲，下面我们一起来听一听吧。2、 进入新课。1、初听歌曲，整体感受，说出歌曲情绪。师你们看，热情的印尼人已经在欢迎我们了，你们听他们在给我们打招呼呐。出示图谱。跟节奏念歌词。跟旋律练习。2、印尼的风景特别的美，今天我们要去到美丽的回音沙滩玩一玩，这是一个特别有趣的地方。站在这里大叫，我们可以听到回声。与教师玩回声游戏。探讨哪个声部要强唱，哪个声部要弱唱。跟琴演唱，解决强弱难点。合唱部分教学用回声的感觉引导二声部教学，知道声音轻而有力。强调“啦”有三拍，要求演唱时连贯，师用手势进行教学，指导声音的强弱。3、 我们红河有特别壮观的元阳梯田，印尼也有美丽的德格拉郎梯田，那里的农民每天都在快乐的耕种，边做边唱。我们来听一听吧再听歌曲逐句教学，详细讲解每句歌词的意境，配上动作，加深印象，体验劳动给大家带来的乐趣。跟琴唱旋律。跟琴唱歌词。分声部，全曲合唱。用碰铃和串铃分声部为歌曲伴奏。3、 拓展播放视频，了解奇怪印尼。小结今天我们和印尼的朋友一起劳动，收获了无尽的快乐，我们一起唱着歌回家吧
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