人教版一年级上册美术1《认识美术工具》教案（褚老师公开课作品）.doc

认识美术工具一、学习领域造型、表现 二、学习课时1课时 三、教学目标 、引导学生认识各种美术工具和材料。 、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。 、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。 四、教材简析 本课时主要引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种美术工具的绘画效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。 五、教学重、难点 通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。 六、课前准备 1、教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。 2、教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。 3、教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品。（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等） 七、教学活动设计 1、引导阶段 教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖抽出一样来让其他人说说这是什么东西是干什么用的引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。 在把东西都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。 2、发展阶段 （1）以儿歌拍节拍的形式导入新课（激发学生的学习兴趣） 美术课真有趣，工具材料任你选。 仔细看、大胆想，看的想的画出来。 （2）鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。在进行创作的过程中，注意以下要求。 A、鼓励学生用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料以及它们不同的性能和特点。 B、鼓励学生尽量大胆、自由地表现。 C、认可学生用简单的点、线、面来组合画面或欣赏各种图片和课本。 （3）欣赏用各种工具画出来的画。 八、讲评教师与学生共同探讨工具的使用和表现。 九、收拾与整理 作业完成后，教师应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。 十、课后拓展 鼓励学生寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料并进行尝试性的美术创作。 十一、教学评价 1、学生是否认识一些主要的美术工具材料。 2、学生能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。3、学生是否对美术课产生兴趣。