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认识美术工具教学目标 1.知识与技能了解、认识美术工具材料，认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。 2. 过程与方法尝试用不同的工具材料大胆地表达自己的想法；通过看看、说说、画画的形式，引导学生欣赏美术作品，大胆尝试油画棒、水彩笔等基本美术工具材料表达自己的想法。 3.情感态度与价值观培养学生对美术学习的兴趣和对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为今后美术学习打下良好的基础。 教学重点 了解美术课的学习内容和工具材料，了解一些美术作品时用什么工具材料完成的，并尝试完成一张作品。 教学难点 培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。 教学准备 教师课件、一幅自己创作的画或一件手工作品（可根据教师的长处选择）、一只装有儿童美术作品和各种工具材料的“百宝箱”、各种类型的美术作品、水彩笔、油画棒、彩泥、画纸、水粉颜料等。 学生美术工具材料、纸张。 教学过程 一、展示交流，激发兴趣 1.教师出示“百宝箱”，请学生猜一猜，“百宝箱”里都有“宝” 教师依次从“百宝箱”里拿出各种工具材料请学生认一认。 2.重点介绍油画棒、水彩笔的特点和用笔方法 （1）出示课本上作品大树下和漂亮的花，让学生说说“这两幅作品分别是用什么工具画的它们有什么不一样吗” 教师结合学生回答小结水彩笔和油画棒画出来的作品颜色都很鲜艳，不同的是水彩笔覆盖能力差，笔触比较细，而油画棒覆盖能力强，在一种颜色的上面还可以再画另一种颜色，笔。 （2）过渡怎样正确使用水彩笔和油画棒呢教师示范油画棒和水彩笔的用笔方法。提醒学生水彩笔的用笔速度要慢。 （3）学生尝试用水彩笔、油画棒画出不同的点、线、面。 二、欣赏感受，认识了解 1.课件出示各种类型的美术作品（绘画作品、手工作品等），请学生欣赏，并请学生猜猜它们的制作工具，教师适时补充，告诉学生“这些作品都是美术作品，都是我们以后要学习的内容，你们想学吗” 2.名作欣赏林风眠小鸟 提问同学们看一看，画中的小鸟在干什么 想一想，画家林风眠爷爷是用什么工具，在什么材料上画的 教师小结林风眠爷爷说“画鸟就在于画鸟像人。”先要“形似”，才能“神似”。同学们看画中粗细、浓淡变化的树枝中间，留了一块空间给两只小鸟，好像在说悄悄话，好像在对视，给我们每个人无限的遐想。 三、大胆尝试，细致表现 1.过渡林风眠爷爷之所以是个大画家，就在于他敢于创新，画出了和别人“不一样”的中国画。同学们想不想创新呢 2.“同学们请看，老师今天的画法和你们知道的画法有什么不一样”教师演示“油水分离”画法。 3.出示作业 尝试用“油水分离”画法完成一张美术作品，也可自己创新，用其他方法完成作品。 四、展示评价，总结拓展 1.投影出示部分学生作品，请学生说说“作品给你的感受”。教师作适当补充评价，鼓励学生的大胆创新。 2.请学生谈谈这节课的感受。 3.总结拓展今天，老师和同学们一起认识了许多美术工具材料，欣赏了各种类型的美术作品，学习了“油水分离”画法，看到同学们的作品，我想说“你们真棒”课后，同学们还可以试试一些你没用过得工具材料，也完成一张作品。 4.布置下节课的学习内容和准备的工具。
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