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第一单元 古代亚非文明,,世界 历史,九年级上册,新课导入,古巴比伦王颁布了 汉谟拉比法典 刻在黑色的玄武岩 距今已经三千七百多年 你在橱窗前 凝视碑文的字眼 我却在旁静静欣赏 ,第2课 古代两河流域,1,2,3,知道两河流域的地理位置；知道古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行；了解楔形文字；理解汉谟拉比法典的特点和历史价值,阅读古代两河流域示意图，分析自然环境对两河流域文明形成的影响；识读汉谟拉比法典石柱图，理解古巴比伦王国的政权特点；阅读“相关史事”，了解古巴比伦王国的社会状况及汉谟拉比法典的特点，初步学习从历史文献中发现历史信息、分析问题的方法,通过学习汉谟拉比法典，认识汉谟拉比法典虽然保护的是奴隶主阶级的利益，但也是人类在法制建设方面所取得的成果,学习目标,阅读教材和地图指出“两河”指的是哪两条河。,（一）两河流域的地理位置与地理环境,目标导学一古代两河流域文明,材料展示,,材料一苏美尔人的诗歌猖獗的洪水呀，没人能和它对抗，它使苍天动摇，使大地颤抖庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二希罗多德说，在美索不达米亚，小麦的收成是播下种子的200倍。普林尼说，一年可收获两次小麦，此后还可以长出优质的饲料，棕榈树繁茂，水果种类众多；至于建筑材料，美索不达米亚有一种可以制成砖的黏土。 HG韦尔斯世界史纲,从材料一和材料二来看，幼发拉底河与底格里斯河给当时的人们带来了什么,泛滥的洪水带给人们灾难，但是也带给人们可靠的收成和建筑房屋的材料。,二古代两河流域文明的发展历程,阅读教材，小组合作进行梳理两河流域文明的发展历程，并完成下面表格。,约公元前3500年，两河流域南部出现很多小国,约公元前24世纪，实现初步统一,公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立强大的奴隶制国家,公元前1595年，古巴比伦王国被外族所灭,三古代两河流域的文明成就,阅读教材及P7相关史事的内容，小组合作进行，完成下面表格的内容。,楔形文字,阴历、闰月,60进位制,汉谟拉比法典,两河流域楔形文字,学生小品打架,目标导学二古巴比伦王国与汉谟拉比法典,问题思考小品中的国王是古巴比伦王国的哪一位国王他有哪些历史贡献,汉谟拉比。 他完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家；对内实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典；,是迄今已知世界上第一部较为完整的成为法典。,规定严格的社会等级拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶； 维护发达的奴隶制度，保护奴隶主的利益； 对古巴比伦商品经济涉及的租赁、雇佣、交换、借贷等关系作了规定。,汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。,课堂小结,古代两河流域,古代两河流域文明,古巴比伦国王,汉谟拉比法典,地理位置,文明的出现,汉谟拉比统一两河流域中下游,政权特色,政权灭亡,内容,评价,严格的社会等级,发达的奴隶制度,活跃的商品经济,随堂练习,1.被古希腊人称为“美索不达米亚”的地方位于今天的（ ） A伊朗 B伊拉克 C印度 D沙特阿拉伯,B,随堂练习,2. 2001年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的庆祝活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。他们纪念的文字是（ ） A象形文字 B印章文字 C楔形文字 D甲骨文,C,
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