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一课时教学目标1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。大家都来做2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。大家都来做体验材料的美感。3、强调在排列创作大家都来做过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想小学一年级美术上册大家都来做教学设计小学一年级美术上册大家都来做教学设计。教学难点学生的创新思维的培养。教学过程一、组织教学1、课前准备师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。二、导入新课师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型小学一年级美术上册大家都来做教学设计文章小学一年级美术上册大家都来做教学设计出自三、讲授新课1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。大家都来做2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。3、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生小学一年级美术上册大家都来做教学设计学习总结。大家都来做四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
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