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第三课 彩线连彩点课时1课时课堂类型造型 表现教学目标1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。教学重、难点能否用点、线、面组合成一张完整的画面。教具学具 绘画工具教学过程一、导入1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。A、你觉得这些点、线、面有趣吗B、你在什么地方见过他们呢2、揭示课题彩线连彩点师你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢二、欣赏作品1、教师展示大师康定斯基的作品师你从画中看到了那些东西他们是怎样组合排列在一起的2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。三、造型和表现1、请学生思考A、你想用点、线、面来表现画面吗B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。4、教师出示相关的作品帮助学生理解。四、练习和评价1、提出本节课练习的要求。学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。2、组织学生进行自评、互评。3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。4、组织学生作好课堂结束的收拾和整五、收拾整理
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