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第三课 彩线连彩点课时1课时 课堂类型造型 表现 教学目标 1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。 2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。 3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。 教学重、难点能否用点、线、面组合成一张完整的画面。 教具学具 绘画工具 教学过程 一、导入 1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。 A、你觉得这些点、线、面有趣吗 B、你在什么地方见过他们呢 2、揭示课题彩线连彩点 师你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢 二、欣赏作品 1、教师展示大师康定斯基的作品 师你从画中看到了那些东西他们是怎样组合排列在一起的 2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。 三、造型和表现 1、请学生思考 A、你想用点、线、面来表现画面吗 B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西 2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。 采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图 3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。 4、教师出示相关的作品帮助学生理解。 四、练习和评价 1、提出本节课练习的要求。 学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。 2、组织学生进行自评、互评。 3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。 4、组织学生作好课堂结束的收拾和整 五、收拾整理
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