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一年级美术教案彩点连彩线课题3.彩线连彩点（第一课时）课时2课时学习领域造型表现目标知识与技能引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，培养学生的想象力，创造力。过程与方法用点，线，面概括成的形态，进行重新组合，创作非具象的画面。情态价值观体验绘画与创作的乐趣，丰富学生的想象空间。重点将各种自然物体概括成点，线，面。难点点，线，面的合理组合。教具范画，实物投影学具课本，彩笔，油画棒教学过程一、组织教学检查学具准备，引导有序摆放，稳定秩序。二、导课教师展示范作小朋友们，教师给大家带来一幅作品，观察一下画面是由什么组合而成的（点、线）彩线连着彩点，组成美丽的画面，创造了多彩的新天地。今天我们就来学习第3课板书课题3、彩线连彩点（领诵课题）三、新授（一）认识点、线、面。实物投影点什么是点谁能到黑板前来画一个点教师组织学生到黑板前画好后，讲评，请你想一想点有什么特点点很小，凡是比较小的不管什么形状的，都可以看作是点。 生活中什么东西可以用点来表示沙粒、雨点、眼睛如果从很高很高的空中往下看，车呀人呀都会变得很小，飞在空中的风筝，小鸟也都会变成各种各样的点。线线有许多种，你知道它们的名字吗直线、曲线。生活中可以用直线表现什么旗杆、铅笔、杨树曲线表现什么太阳、湖水、云卷面生活中常见面，哪些地方可称为面墙面、桌面、地面，面的形状也是各种各样的，面可以用线围成或用线交叉形成。（二）欣赏课本课本中有许多用点、线、面组成的画，你最喜欢哪一幅画中有一些什么形状的点线有什么变化教师引导学生欣赏了解线的粗细，点的大小，色彩的变化及画面的协调。（三）点、线、面的组合投影展示用不同的线条画大小不一形状各异的线，面，线条可有的交错，有的独立，线条有粗细的变化。添加上大小不同，形状各异的点。添上喜欢的色彩。四、学生创作用彩点和彩线组织一幅图案。教师辅导1.播放音乐，创设氛围。2.提醒学生一种色可以在不同的地方使用。3.大胆绘制，不同铅笔描完了再涂色，而是彩笔直接画。五、展评作品以表扬鼓励为主，讲评学生作业时请学生参与其中，师生共同评析。六、小结今天小朋友们认识了点、线、面，知道了它们在绘画中的作用，希望大家在今后的绘画中更好地运用它们，画出更动人的作品来。布置下节课学具彩纸、剪刀
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