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第3课 太平天国运动教学分析【教学目标】知识与能力了解太平天国运动的兴衰史实；掌握天朝田亩制度、资政新篇的内容及评价；分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性过程与方法课前以小组为单位，搜集有关洪秀全的历史资料，培养学生自主学习、合作学习的能力；通过史料的分析、解读，培养学生全面分析、认识问题的能力情感态度与价值观使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神，从而激发学生的爱国情绪，树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感【重点难点】重点天平天国运动兴衰过程；天朝田亩制度。难点太平天国运动的评价及失败的原因。教学过程- 3 -1、 导入新课【想一想】1.鸦片战争中中国为什么会遭到如此的劫难，主观原因是什么2.人民作出了什么反应（教师引导学生回顾以前所学知识，引发学生思考）在学生回答的基础上，教师总结由于清政府的腐败，一再妥协退让；中国的落后导致鸦片战争中国战败。由此引起了人民群众的极端不满。人民纷纷起义，反对清政府的腐朽统治，反击外国的侵略势力。今天我们学习第3课太平天国运动。（展示太平天国运动导入课件或者视频）2、 新课讲授目标导学一洪秀全与金田起义1. 教师要求学生带着问题阅读教材洪秀全领导金田起义的原因有哪些（学生思考后回答）教师归纳鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机；统治阶级和劳动群众之间的矛盾日益尖锐。2.教师过渡我们说时势造英雄，在这样的时势下，一个英雄应运而生。这个人就是洪秀全。3.教师提问洪秀全为了壮大自己的力量，创立了一个什么样的组织学生回答洪秀全于1943年创立了“拜上帝教”，并积极传教，发展贫苦农民会员达两千多人。4. 教师过渡在这种情况下，洪秀全开始“斩木为兵，揭竿为旗”，于1851年在广西金田村发动轰轰烈烈的反清起义运动。建号太平天国，起义军被称为“太平军”。5. 请同学们阅读教材，指出洪秀全为加强起义军队伍建设所作的努力 学生回答洪秀全自称“天王”。封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，韦昌辉为北王，石达开为翼王，所封诸王均受东王节制。使得太平天国初步建立起政权组织。（展开各王图片课件）目标导学二定都天京 1.教师展示太平天国运动形式示意图让我们根据地图和教材描述，简单看看进军路线金田永安（初建政权）全州（冯云山战死）长沙（萧朝贵战死）武昌南京（天京） 2.教师讲述1853年，太平军攻占南京后，将南京改为天京，作为都城。至此太平军建立了同清政府相对立的农民政权。 3.教师过渡我们常说，打天下容易，治天下难。太平军定都天京后，为了巩固自己的统治，采取了什么措施管理自己的半壁江山 学生回答对内颁布天朝田亩制度；对外北伐西征。 教师讲解天朝田亩制度是太平天国的纲领性文件，其主要是解决农民的土地问题。那么它是如何解决农民的土地问题呢又该如何评价这一种方法（学生讨论后回答，教师表格归纳总结。） 教师提问请同学们阅读教材，简要说一说太平天国北伐西征的情况 学生回答北伐曾逼近天津，最后全军覆没。西征取得重大胜利，至此天平天国在军事上进入全盛时期。 4.教师过渡（展示北伐西征课件）军事上的全面胜利，让洪秀全等太平天国领导人冲昏了头脑，他们开始享乐腐化，争权夺利，一场席卷太平天国的暴雨即将开始。目标导学三天京陷落 1.请同学们阅读教材，通过图示简单描述天京事变的经过 学生回答，教师归纳（展示课件） 2.教师讲述天京事变后，洪秀全依然掌握着朝政大全，但这一事变使太平天国由盛转衰。为了重振国政，洪秀全大胆起用新人，封洪仁玕为干王，总理朝政；提拔陈玉成、李秀成等一批年青将领。 （课件展示）3.教师提问洪仁玕总理朝政后，采取什么措施重振国政 学生回答洪仁玕写成资政新篇，提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，得到洪秀全的赏识。但受到历史条件的限制，资政新篇未能付诸实践。 4.教师讲解资政新篇是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，集中反映了中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的近切愿望。但由于当时战争环境和历史条件的限制，未能付诸实践。 5.请同学们阅读教材，指出为了打破敌人的包围与封锁，挽狂澜于既倒，拯救岌岌可危天国事业，太平军进行那些军事斗争 学生回答浦口、三河大捷安庆陷落受挫上海天京围困天京沦陷。 6.教师指出1864年天京的陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。这场历时达14年之久、席卷半个中国的农民运动为什么会轰然倒塌，其原因是什么（学生分组讨论后，回答问题；教师进行总结归纳） 7.教师总结归纳失败原因 主观根本原因农民阶级的局限性（无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集体的腐败，无法长期保持领导集团的团结） 客观中外反动势力的联合镇压。（李秀成进逼上海时，遭到华尔的洋枪队和李鸿章淮军的联合抵抗和反扑） 8.教师总结指出太平天国运动虽然失败了，但是它中国历史上规模最宏大的一次农民战争。沉重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力。三、课堂总结 太平天国革命是中国历史上规模最大的农民革命，有力地打击了清王朝的封建统治和外国的侵略，促进了封建社会的崩溃，阻止了中国殖民化的进程，在中国历史上留下极其重要的一页。 板书设计 教学反思 太平天国运动是新篇教材中作为一课时讲授的内容，增加了这一事件的前后联系。在此课的讲授中，重点是围绕对史实的讲解，让学生明白太平天国运动“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的原因以及给我们的历史教训。通过导学、分组讨论、史料分析等各种形式，培养学生的自主学习、合作学习以及分析、解读史料的能力。同时要注重改进自己在教学过程中存在的问题，比如史料的选取和解读不够精确；对学生的引导、启发不够灵活等，都是需要在以后的教学中得到改进，从此，进一步提高自己的教育教学水平和能力。
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