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下雨啦教学设计教材分析下雨了是一节充满了生活情趣的课，本课属于“造型与表现”学习领域，课标中谈到“造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。”在本课中，通过让学生回忆、观察、讨论生活中下雨的情景，利用不同疏密的点、线、和生动的人物动态引导学生感受人间的美景与真情，以及人与自然的关系，鼓励学生大胆表达自己的生活感受，提高学生造型与表现的能力。本课在培养学生表现人物动态、组织画面关系的基础上，力争以独特的形式激发学生的创新思维，引导学生表现生活美、自然美。教学目标知识性目标利用色彩以及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。能力性目标锻炼学生以动作、线、形再现情景的能力，培养观察能力、想象能力、提高表现力。情感性目标通过回忆下雨的情景，体验下雨给人与动物带来的不同感受，以及自然界的美妙变化。教学重点利用色彩以及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。教学难点生动地表现下雨时的情景。教具课件，伞，绘制好的各种动态人物、动物学具勾线笔，油画棒，色卡纸,刮画纸教学过程一、神秘导入师同学们，请你们闭上眼睛,竖起你们的小耳朵来听一听,这是一个什么样的天气（课件出现雨声）生下雨了.今天我们就一起来学习下雨了,怎么样出示课题下雨了二、情景表演师你们知道吗，这雨就像我们小朋友一样，有时它很温柔,有时它很调皮,有时候还发脾气呢。老师想给你们说说有一个小朋友在下雨天里遇到的事，你们想听吗生想师那我们玩个游戏吧,那就是“我说你演他来画”，我说故事的同时，请两个小朋友上黑板画画雨,还要有两人配合着来演演说的故事。谁上来呀音哎早上我出门天还好好的，可这放学时，却下雨了。“滴答滴答”雨娃娃调皮地跳到我头上，我用手接住它，凉凉的。不好，听，（雷声、雨声）这雨发脾气了，豆大的雨点一下子砸到我脸上，我只好找个避雨的地方躲一躲。呀，正好妈妈送伞来了。雨这么大，我的好朋友笑笑也没带伞，我当然要叫上她。“笑笑，快来快来”。“哎，我来了谢谢你，我们走吧”哎呀，一阵大风来了，伞差点吹翻了，我们紧紧相拥着顶着风雨走呀走。虽然风雨这么大，现在我心里可开心了师故事听完了。让我们记住他们友爱的样子，说不定等会画的时候会用上呢。再瞧瞧上面画的雨。师呀他们画得还不一样呢。哪不一样啊（引导观察）哦，这场应该是“小雨”，瞧这雨线又细又小，密密的，我们好像又看到“润物细无声”的春雨呢这场雨的雨线又粗又大，落在地上，一定会溅起一朵朵小水花，（画水花）我们仿佛看到了夏天的雷阵雨，这情景好像是刚刚故事中的画面。教师适时简单演示一两种不同雨。师下雨会让人出行有点小麻烦，可也有人喜欢雨呢，不信大家看四、赏雨析雨1、欣赏名作听雨图师看，这画上有谁呀他呆在哪呀为什么在那呢原来，下雨了，一个可爱的孩子他躲进了看瓜人的瓜棚里，瞧这雨线又密又细，雨好大呀这是我国著名画家韩羽爷爷画的一幅国画，画家用寥寥几笔瓜叶就能让我们闻到瓜香，由简练的墨线所画的雨落在瓜叶上,我们仿佛听到雨落在瓜叶上的”沙沙”声。让我们也来听听吧（课件出现雨声、音乐声）这样的雨景美不美呀2、图片联想师下面老师要带你们去别的地方，听,这是哪儿（课件出现车鸣声）街中雨景。师虽然雨会让我们出行不那么方便，可更多的时候，它仍然是我们可爱的朋友，是一道美丽的风景。课件欣赏车与水花雨伞组成的伞花图，家长接送孩子的温情图，师小结这一幅幅充满温情的图片让我们觉得雨中也有欢乐呢。3、那下雨时在你身上发生过哪些事呢下小雨你喜欢玩什么（抽12人说说）师看看小伙伴们怎么画雨景的4、赏析孩子们的画讨论你喜欢哪一幅画中的什么吸引了你学生评述构图饱满，背景很美，雨景生动，想象丰富。5、看，很久没喝到水的花儿们多开心呀现在呀我国有的地方发生干旱了，那里真的需要一场及时雨呢。师小伙伴们把我们身边的雨景画得多生动啊五、艺术实践1、结合黑板贴图，师我们可以画画雨中奔跑的人，也可以画画雨中打伞的人。活动纸人摆动态。2讲解雨景的表现顺序及各种雨的画法。我们先要画好雨中人或动物后就可以添画雨了。想一想，你打算画场什么雨教师根据回答简笔画表现不同雨的雨线、雨花3、发散学生思维师除了这些，我们可以想像自然界中没有伞的小动物们他们如何避雨呢也可以画画小动物、植物（贴图）小雨滴来到不同的地方，会有怎样有趣的事发生呢说一说你想画雨中的什么你想画一场在哪里的雨雨中会发生什么故事呢我们等会试着画一画吧。老师听了你们的回答都等不及要看你们的画了。4、作画要求师在画画之前，瞧，雨娃娃也来了，它还有话和你们说呢。课件音嗨，大家好我是雨娃娃。你一定很想和我们交朋友吧只要你们能根据回忆或想像，把我们雨的世界画的生动又有趣，我呀就会飞过去和你交朋友呢师你们听明白了吗我们要把雨的世界画的生动又有趣，就会和雨娃娃交上朋友。来到课堂上的雨娃娃可不多，看谁画的又快又好，雨娃娃就会飞过去和你交朋友。加油吧六、学生作画，教师辅导七、展示评价1、来，自己说说你的画面，看看你画的是怎样的故事呢2、互相评评，这两张画面你喜欢哪张3、老师也来说说我喜欢的画。八、拓展鼓励孩子大胆表现其他生活中的自然现象师生活中到处都有美。大自然中还有很多自然现象等待我们去发现呢，希望我们大家今后多多观察，大胆去表现更多更美的图画。
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