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一年级美术下雨了教学设计教学流程教学目标感受大自然带来的神奇的天气现象。了解有关“雨的形成”的科普知识，以及“雨与人类”“雨与地球”“雨与生态环境”之间息息相关的联系。让孩子们在快乐的气氛中掌握用不同长短、粗细、疏密的线条来表现不同的雨的方法，并表达出自己对下雨的心理感受。教学重点带领孩子们在愉快的气氛中去感受雨，并用画面表现出对下雨的心理感受。教学难点用不同长短、粗细、疏密的线条以及形状和色彩来表现不同种类的雨的技能方法教学用具不同雨声的音效录音、小雨沙沙歌曲学习用具彩笔或油画棒教学过程一、组织教学二、导入新课师（播放雨声的音效录音）猜一猜，你听到的是什么声音生下雨的声音。三、讲授新课1、下雨的原因师有谁知道天上为什么会下雨能给大家讲一讲吗生传说中是因为东海龙王在天上打了一个喷嚏，所以地上就下起了雨；是因为地上的水被太阳蒸发到天上，变成了云，云越积越厚，小水珠也越变越重，在天上站不住了落下来，就形成了雨；2、雨的用途师谁能来说说下雨的作用生可以灌溉庄稼；可以净化空气；可以给地球洗澡；雨后有彩虹；有时侯也会带来可怕的洪水；3、雨带来的变化师下雨的时候，周围会有什么不一样人们的衣着会有什么变化街道上有什么不一样小动物、昆虫们在干什么雨天的色彩是怎样的生人们会穿雨衣、穿雨鞋、打雨伞；街道上到处都是水；小动物们都躲在自己的窝里不出来；下雨天光线比较暗，室内要开灯；下雨天天空是灰色的；4、雨的不同种类师雨也有不同的性格脾气，时而温柔、时而暴躁、时而顽皮、时而阴郁，你知道不同性格脾气的雨它们都叫什么名字生大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨师用你的声音模仿一下不同的雨声生沙沙、沙沙哗哗、哗哗滴答、滴答哗啦、哗啦5、欣赏小雨沙沙的歌曲，跟唱，做动作。6、课件出示直接观察一下下雨的情景。教师引导学生看，树叶被雨水洗得多么干净；听，雨滴的声音多么动听；闻，雨中的空气多么清新；触，小雨打在手背上的感觉多么冰凉。7、小组讨论，说说在室外你都感受到了一些什么对下雨天你有那些不同的感受师喜欢下雨，为什么说出你的理由。不喜欢下雨，又为什么说出你的理由。（教师参与到学生小组讨论中去）小结（渗透环保观念）从刚才大家的表现中，老师发现小朋友们的课外知识可真丰富。雨，是一种正常的自然现象，是自然界水资源循环的一种形式，它和人类的生产生活息息相关，它使大自然变得更加丰富多彩。8、欣赏学生作品。说说你最喜欢的一幅作品，理由是什么用什么方法表现的如何表现不同的雨色彩怎样表达的是怎样一种情感9、组内继续讨论，归纳一下可以用那些细小的形状和线条来表现不同种类的雨（学生到黑板上来画和教师示范）四、学生作业你希望画出下雨时的那种情绪或感受自选绘画材料，运用多种方法表现你印象最深的雨中的情景。
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