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教学设计课 题下雨啦教学目标1、 用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线， 表达雨中的情景，还有色彩的表达。2、体验不同的观察方法，提高观察细节的能力。3、通过观察感受雨中的独特美感，享受观察自然、热爱自然的审美情感。教学重点1、 发现不同的雨，用长短、粗细、疏密等不同的点和线。2、 学习观察的方法，表达雨中的情景，还有色彩的表达。教学难点表现角色动态、雨具在雨中的联系及不同情景故事。教学流程一、导入新课 师（播放雨声的音效录音）猜一猜，你听到的是什么声音 生下雨的声音。 （板书下雨啦）2、 探索新知 看视频，观察下雨的自然现象。边看边想用怎样的线条画看到的雨，老师也可在黑板上示范。引导学生仔细观察下雨时的情景，局部定格，说说你看到了怎样的景象。提问你们看到了怎样的景象1、雨的模样你眼中的雨是什么样子的呢（请学生到黑板上画雨）师生共同点评蒙蒙细雨稀疏的线、软柔的线 磅礴大雨粗重的线、密密的线 雨的方向随风而动的斜线2、雨的色彩想一想，女孩子眼里的雨是什么色彩呢你能用什么色彩的雨表达什么样的心情3、雨的故事雨中会有怎样的故事呢人们穿雨衣、打雨伞，马路上的伞就像一朵朵色彩艳丽的小花。妈妈们打着伞来接孩子，同学们已经互相照顾撑着伞走在路上。小动物们会找个地方躲雨、有的还会把荷叶当伞呢4、动画示范动画示范画伞和穿雨衣的人。归纳可以根据季节或是心情选择雨的颜色，表现出雨中的故事。5、创作引导说说自己的创意，想画怎样的雨中故事。三、创作实践作业要求用点或线表现出下雨的情景，画一画雨中的故事。作业步骤1、先用记号笔勾线画出主体的人物或动物；2、画雨，要注意雨和风的方向；3、凃主体色，注意露出主体颜色，4、添加环境，注意雨景的色彩。教师巡视、帮助学生。四、作业讲评组织学生的作品，展开自评、互评。1、介绍你用了怎样的线条画了怎样的雨讲了一个什么样的故事2、说一说你喜欢哪一幅作品为什么
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