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下雨啦教案一、教学目标【知识与技能】选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受。【过程与方法】.回忆下雨时的感受，表现出下雨时的真实情景或自己的想象。【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现下雨啦的愉悦心情，通过观察感受雨中的独特美感，享受观察自然、热爱自然的审美状态。二、教学重点、难点及解决措施教学重点学习观察的方法，发现不同的雨，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。教学难点表现角色动态、雨具在雨中的联系及不同情景故事。解决措施通过观看视频，观察雨的多种形态，利用图片定格下雨的瞬间，引导学生对比、欣赏，找到雨与点、线之间的联系，体验用有方向感的点、线画雨景，带来的不同美感。三、教学准备教师准备课件。 学生准备水彩笔或油画棒。四、教学过程（一）导入新课今天老师给你们带来一个小谜语，有兴趣猜一猜吗猜谜“千条线、万条线，数不清，剪不断，落到天里秧苗绿，落到河里都不见。”（谜底雨）（板书）下雨啦（二）探索新知1、创设情景，发散思维1.大屏幕展示课件歌曲小雨沙沙。将孩子带到小雨世界）2.引导学生讨论雨中的感受。2、讨论雨的画法1.教师问你这么喜欢雨，那你细心观察过雨点像什么吗2.根椐学生的描述，在黑板上画出雨点的各种样子。边听边画3.教师问学生们的想象真丰富，大雨和小雨有什么不同4.在黑板上的“小雨”中，添加雨点，放大雨点，画成大雨。边画边做分析5.教师问同学们观察的都很仔细，那你猜猜，雨点都到哪去了落下来以后是什么样子。6.小结小朋友们真是细心的好孩子，你们对下雨的情景观察的真仔细，相信你们一定能把这幅画画好。如果你们总做这样细心的孩子，去观察大自然，你会发现更多更美的景物呢我们随时都可以用我们的巧手去描绘它们。7、看视频，观察下雨的自然现象。边看边想用怎样的线条画看到的雨，老师也可在黑板上示范。引导学生仔细观察下雨时的情景，局部定格，说说你看到了怎样的景象。提问你们看到了怎样的景象8、雨的模样你眼中的雨是什么样子的呢（请三位学生到黑板上画雨）师生共同点评蒙蒙细雨稀疏的线、软柔的线磅礴大雨粗重的线、密密的线雨的方向随风而动的斜线9、雨的色彩想一想，你能用什么色彩的雨表达什么样的心情 10、雨的故事雨中会有怎样的故事呢人们穿雨衣、打雨伞，马路上的伞就像一朵朵色彩艳丽的小花。妈妈们打着伞来接孩子，同学们已经互相照顾撑着伞走在路上。小动物们会找个地方躲雨、有的还会把荷叶当伞呢三、动画示范动画示范画伞和穿雨衣的人。归纳我们画雨，可以根据季节或是心情选择雨的颜色，表现出雨中的故事。四对比分析，讨论构图教师老师己经把美丽的雨景画了下来。出示范画一瞧，这只小青蛙在雨中唱歌呢老师还有一幅唱歌的小青蛙，出示范画二比一比哪一幅更漂亮为什么（学生回答）小结通过这两幅作品，我们可以发现，画画时不要画的太小，要画在画面的中间，而且颜色搭配要漂亮。（五）能力反馈（学生动手实践）作业要求用点或线表现出下雨的情景，画一画雨中的故事。六、作品赏析，资源共享把学生完成的作品贴在展示台上展示。学生互评。教师在全班学生面前对表现大胆、画面生动有趣的作品进行表扬，以带动全班学生整体表现水平的提高。（五）拓展观察家乡的雨季，体会家乡雨景的独特美感，画画下雨了的连续剧。
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