资源描述：
一年级美术教研课 下雨啦教材分析雨是生活中最常见的自然现象，下雨时，我们不难看到孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景，在儿童看来，下雨是一件有趣而令人激动的事情。这时正是秋季，秋日的小雨清凉缠绵，能够给孩子带来创作的灵感和真实的体验。教材中还提供了一些和下雨有关的情景图片，是要引导学生悉心观察，丰富联想，引发回忆。这是一节绘画练习课，一般说来，孩子们创作的内容大致会偏重于两类，一是表现雨用长短、疏密、走向不同的线、点表现出雨的大小，画出自己对雨的感受；二是表现雨中的情景，主要是表现人、动植物等在雨中的活动，有的可能是真实的回忆，也有的可能是建立于真实基础上的想象。教材中出示的学生作品在这些方面可以给学生带来某些启发。学生在进行本课题的创作时，一般会涉及到描绘下雨时的某种“场景”或“情节”，和前几课的创作相比，画面内容会更加丰富，往往容易把握不好画面的构图，教学时，教师应该在这方面对学生进行初步的引导，可以通过分析优秀作品帮助学生提高认识，使学生在下笔前有意识地区分画面表达的主次，安排画面，以便能更好地借助画面表达自己的情感。教学目标1.选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受。2.回忆下雨时的感受，表现出下雨时的真实情景或自己的想象。3.体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。教学重难点重点用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。 难点引导学生回忆下雨时的情景，感受人间的亲情、友情以及人与自然的关系。教学过程一、声音导入，激发兴趣。引入主题。教师今天，我们来做一个小游戏，我来发出一种声音，你们来猜，到底是什么声音，准备好了吗 学生准备好了小鸡的叫声、小狗的叫声、小羊的叫声教师看来咱们班的小朋友特别聪明，接下来我要用手机播放一段声音，这个声音有点长，认真听的小朋友能听出一个有趣的故事来，请做好准备。教师你听到了什么声音（下雨的声音）今天老师就要带着大家来到下雨的世界板书课题下雨啦二、引入课题，产生联想。1.教师大雨下到了大自然，大自然里的小动物们会有什么样的反应大自然的花草树木有会有什么反应 （请小朋友上来表演一下）2.教师大雨下到了小朋友们的身边，小朋友们会有什么不同 （下雨出门要打伞，穿雨衣、雨鞋）三、充分感知，探究画法。 （一）欣赏画家笔下的雨的世界二讨论雨的画法1.教师问你这么喜欢雨，那你细心观察过雨点像什么吗（学生描述）3.教师问学生们的想象真丰富，大雨和小雨有什么不同4.在黑板上的“小雨”中，添加雨点，放大雨点，画成大雨。边画边做分析5.教师问同学们观察的都很仔细，那你猜猜，雨点都到哪去了落下来以后是什么样子。6.小结小朋友们真是细心的好孩子，你们对下雨的情景观察的真仔细，相信你们一定能把这幅画画好。三对比分析，讨论构图教师小朋友己经把美丽的雨景画了下来。出示范画一瞧，这只小青蛙在雨中唱歌呢老师还有一幅唱歌的小青蛙，出示范画二比一比哪一幅更漂亮为什么（学生回答）小结通过这两幅作品，我们可以发现，画画时不要画的太小，要画在画面的中间，而且颜色搭配要漂亮。四引导学生用绘画形式表达自己的感受1.教师我们刚刚看到了和想到了这么多下雨的世界，现在我想听听你准备画些什么学生讨论交流。2.小结同学们描述的雨景真美，老师真想马上就看到你们的作品，快用你们的小画笔把它们画下来吧四、学生作业，教师指导教师巡视指导五、作品赏析教师在全班学生面前对表现大胆、画面生动有趣的作品进行表扬，以带动全班学生整体表现水平的提高。
展开阅读全文