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课 题下雨啦课型造型 表现主备教学目标（1）知识与技能用一组较有方向性的线条来表现雨滴。（2）过程与方法回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。（3）情感态度与价值观引导学生听雨声、观察雨水顺着伞流下的样子教学重点难点感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。课前准备准备投影的小学美术作品以及欣赏画家作品。师生教学活动思考与调整教学活动过程（一）导入新课猜谜“千条线、万条线，落到河里都不见。”（谜底雨）（二）探索新知看视频，观察下雨的自然现象。边看边想用怎样的线条画看到的雨，老师也可在黑板上示范。引导学生仔细观察下雨时的情景，局部定格，说说你看到了怎样的景象。教师引导学生回忆、讨论并交流雨中实物与平时不一样的地方在雨中，人们是什么样子的，小动物怎么样了，树木、花草有没有变化，汽车开过积水的路面会出现怎样的景象用喷壶向打开的雨伞上洒水，引导学生听雨声、观察雨水顺着伞流下的样子；向装有水的水盆里洒水，引导学生看雨滴在水里的样子；向花盆里洒水，看泥土淋雨后颜色的变化。鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。教师在适当时机出示相应图片、录像对学生进行启发。（三）发展阶段建议学生将向要表现的主体画在画面的显著位置，而且要画的大一些，然后再添加与主体有关的背景。添加背景时，教师出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表现物体的前后关系。如雨伞将人头遮住一部分。鼓励学生将画面自认为最满意的部分或自认为最重要的部分涂色，鼓励有能力的学生用彩纸剪贴、色纸画等形式表现画面。观察家乡的雨季，体会家乡雨景的独特美感板书设计下雨啦
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