资源描述：
小学一年级美术下雨啦教学设计一、教学目的1.根据切身体验表现生活感受的能力。2.用线组织画面进行表现的能力。二、教学要点1.启发儿童充分回忆下雨时的各方面景象，以及自己身临其境的感受，创设情境激发创作情感。2.如何运用不同的点和线表现下雨时的气氛，培养认真细微绘画表现的态度，点和线的疏密变化.三、教学准备教师下雨的有关音像资料的图片。四、教学过程1、观察与讨论提问说一说自己经历过下雨时的感觉。教师引导儿童回忆下雨时的情景。下小雨时，雨点淅淅沥沥地飘下来。下大雨时，雨点很大很急，发出哗啦啦的声音，雨点连成线。狂风暴雨时，雨水被风刮着打到脸上很疼，风夹杂着雨斜打着雨中的人，天空中落下的急雨使地面泛出一片白。提问下雨时人们都用哪些防雨工具教师引导儿童说说各种雨具雨伞，雨衣，雨披，雨靴。街上的人打伞，也有两人共打一把伞，有骑车的人穿着雨披，有的穿着雨衣戴着雨帽，有的穿着高筒雨靴2、作画提示（1）根据自己的经历表现下雨的情景。想表现怎样的一种雨人们穿戴什么样的防雨工具雨中和什么人在一起（2）可以从雨中的人物着手表现，然后再添加上环境。表现在站牌下等车，还是在路边行走，还是刚走出家门（3）下功夫将雨画出来。不能急躁，有耐心地画出雨点，点和线要有疏密变化。五、教师辅导1、行间巡视要与儿童频频交谈，了解他们的想法，并给予进一步启发。2、根据作业进度做有序的引导，使作业能步步深入。3.注意画面收尾工作。帮助儿童能较完整地表现下雨的气氛，以及人物与雨点的对比关系。六、作业评赏展示全体学生作业。互相观摩并说说自己的画面表现。选出自己喜欢的作品，讲评线和点的运用和表现。通过线和点的不同组织，表现雨的感觉。表现雨滴的速度、方向、大小、烘托出雨景的气氛。雨点疏密的排列变化会给人节奏美感。雨滴中夹杂了线会有速度感。这些技巧在儿童的绘画中随着他们的感受自然体现和运用。
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