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五彩的烟花教案教学目标1、学习色彩的初步知识，了解烟花的形状。2、通过用点、线和色彩来表现烟花，培养对形与色的感受力，培养学生的观察能力、想象能力和表现能力。3、引导学生对同龄人作品的观察、思考、想象与讨论，使学生感受美术作品的美，提高学生的美术素养。教学重点能用不同的五彩缤纷的长短、粗细的线表现烟花；教学难点能否运用明度对比，让学生感受并表现烟花的光亮。教学准备教师深色绘画纸、油画棒。多媒体展示设备。学生深色绘画纸、油画棒。教学过程一、 组织教学。一、 导入新课师你们平时见过烟花吗你们认为烟花好看吗为什么（颜色好看）追问有哪些颜色呢（生、、、、、、）继续追问有黑色吗为什么（晚上看不见）师小结烟花的色彩是五彩的，非常漂亮。今天我们就一起来学习五彩的烟花（设计意图小学生特别具有好奇心，这样在刚上课时，设下悬念造成一种急切期待的心理状态，具有强烈的诱惑力，能激起探索追求的浓厚兴趣。引起学生对这节课产生浓厚的学习兴趣。）三、 新授（一）、欣赏感知与技法指导1、师你们知道为什么要放烟花吗（庆贺、驱邪、、、）2、师燃放烟花是我国的传统习俗，有着祝愿、欢庆的寓意。下面，让我们来欣赏一段庆国庆60周年烟花燃放的欢乐场景吧3、师请孩子们说说你喜欢的烟花是什么样子的为什么（你在录像中看到了哪些样式的烟花，请说说你记忆最深刻的烟花）（设计意图让学生欣赏录像片，“庆国庆60周年烟花燃放的欢乐场景”，以便于唤起学生的原有情感，回忆烟花的样子和色彩。）4、师今天，老师给大家带来了许多漂亮的烟花图片，大家想看看吗（1）下垂式的烟花师请孩子们仔细观察这组烟花，它像什么呢再看看其中的一组烟花，它是一点一点的还是一条一条的它们的方向是怎样的呢（生总结用线朝下） 师小结像这种线条朝下的烟花叫下垂式的烟花。（师示范下垂式的画法，注意线条的长短变化）（2）放射式的烟花师请孩子们请继续观察这一组烟花，看起来像什么呢它的线条方向是怎样的呢（生观察总结放射式烟花的特点线朝上下左右四面八方扩散）师小结这种向四面八方扩散的烟花叫发射式的烟花。（师示范，注意色彩的丰富性）（3）冲天式的烟花师还有一类烟花是这样的，大家观察它的方向是朝哪儿的（向上冲的）师我们把这种向上冲的烟花叫做冲天式的烟花。（师示范，注意用笔有力）（4）圆点式的烟花师再看看这种烟花像什么呢它看起来像许多小点组成的，我们给这种样式的烟花起个名字，叫圆点式的烟花。师这种烟花适合用线来画吗（用点）你们都认识什么形状的点呢（师示范，提示想象要丰富）（设计意图本节课的教学重点是表现美丽的烟花，那么，如何画出烟花的美，重在欣赏，只有在看的基础上，才能感受到烟花色彩、造型之美。于是，我把烟花分成四种类型出现，便于学生感受烟花的造型特征和色彩变化；同时，将欣赏与技能指导相结合，促使学生主动观察烟花的特点，并将烟花的特征与表现有效地进行整合，从而提高教学效率。）（二）、作品鉴赏、深化理解1、鉴赏需要帮助的画面。师孩子们，烟花这么漂亮你们也想画一画吗在画之前我们先来看看这位小朋友画的烟花，色彩涂得很鲜艳，但是我觉得不满意，你们来分析分析，老师为什么不喜欢呢（画烟花，主题是烟花，怎么烟花只有一点点呢）师对，我们主要是表现烟花，那么烟花就要突出。2、作品欣赏，理解如何突出烟花。师我们再来欣赏其他小朋友的作品，看看他们是怎么表现的。3、欣赏同龄人作品，理解烟花的不同组合。A大小、长短、高矮、造型的变化。B烟花与人物、场景的组合。（设计意图合理构图是绘画表现的基本要素，但是，对于一年级小朋友来说，如何将烟花组合到面画中来是一个教学难点。所以，本环节通过帮助小朋友修改画面和鉴赏同龄人的作品，落实构图合理、富有变化的作画要求。）四、 实践练习（1）、出示作业要求在作业纸上画一幅你认为最美、最热闹的烟花。（2）、温馨提示做到线条多变、色彩鲜艳、涂色用力、想象丰富、构图合理。学生练习，教师巡视指导（对有困难的学生给予鼓励并进行个别指导；表现大胆、独特的学生加以表扬并展示作业）。（设计意图每一个学生都存在着一定的差异性，有的学生已经掌握了技能，而有的学生还是一知半解。所以，在这一环节中，老师的主要任务是帮助需要帮助的学生，必要时进行个别指导或示范，使每一位学生的困难能得到及时帮助，体验学习的快乐；同时，表扬有想法、作画大胆、构图完美的学生作业，并将其作业在展示给其他同学，这样即起到示范引领的作用，又能激励学生奋进。）五、 作业展评，反馈学况1、将学生作品贴到展示区进行展示。2、组织评价对自己的作品满意吗更欣赏谁的作品（设计意图学生在完成作品后都有展示的欲望，以期获得大家的认可，而且，作业也是学生美术课所学美术技能技巧掌握程度的一面镜子，它能直观地反映教学目的要求是否顺利完成。所以，我将学生的作业展示出来，让学生有成功的体验。并组织学生进行点评，学生在自我分析的同时，又将自己的创意和技法在展示的平台上碰撞、交汇，得到更多的分享，从而提高学习效率。）六、 课后延伸师孩子们今天描绘了真么多漂亮的烟花，老师也带来了两件不一样的作品，让我们一起来看看他们是怎么做的。（粘贴、剪贴和绘画结合）希望你们在课后也尝试用其它方法做做烟花。师烟花在空中停留的时间很短暂，但它却给人们留下精彩的瞬间，与此同时，美丽也和隐患共存，燃放时需有家长的陪同，点火前找安全的地点。（课件展示放烟花的不安全因素）（设计意图“美来源于生活，最终又美化我们的生活。”这是美术学习的目标之一。同时让学生了解烟花的危险性，促使他们养成随时注意安全的习惯。）3
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