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五彩的烟花教案课时1课时 课堂类型造型 表现教材分析本课用绘画的形式表现烟花的美，激发的创作激情。 学情分析一年级的同学思维活跃，想象力丰富，表现欲强，但是动手能力相对较弱，需要老师加以引导。教学目标让学生把看到的各种烟花绘画的多种方式表现出来。教学重点用不同的色彩表现造型多样的烟花教学难点用多种多样的线条表现不同造型的烟花。教具学具师课件、板书、示范画、音乐、视频、卡纸、油画棒 生1、A4白纸 2、油画棒教学过程一、 导入新课（猜谜语）1、 同学们，你们好老师要告诉大家一个好消息，今天，我们班要举行一场晚会， 你们想知道是什么晚会吗只要你们猜对了这条谜语，它就会显示在我们的屏幕上。小朋友请听好，看谁最会动脑筋（白天开花没人见，晚上开花撒满天。Bong bong 两响好运来。）这是什么呀（视频出示烟花，动态图）我们今天就来学习五彩的烟花这一课。（并贴板书）二、新授阶段1、你们看到过绽放的烟花吗在什么时候学生回答。是的，放烟花是中国一种传统的活动，在盛大的节日或喜庆的日子里，我们都会燃放烟花来庆祝。但是烟花并不是经常能够看见的，今天老师邀请大家一起感受过节时放烟花的气氛。（播放烟花视频）2、色彩分析提问通过观察视频，谁来说一说绽放的烟花是什么样子的烟花有哪些颜色 生黄色、红色、蓝色、白色总结烟花的颜色真是五彩斑斓啊。3、 外形分析（播放烟花图片）刚才我了解了烟花的颜色，现在我们一起来看一看烟花的外形吧，出示第一张图片。师请一位勇敢的小朋友在黑板上快速画出烟花，问同学们，他画是什么形状的烟花啊画得很生动。这张图片，谁愿意上来画一画学生画，提问他画是什么形状呢美吗我也觉得很美，你最后一张图片，谁来同学画，这是什么形状并评价。 老师用几何图片把这三幅图片简单的慨括了一下，展示几何形状并讲解。同学们。除了这些形状的烟花，你觉得烟花还有什么形状呢生烟花的外形可多了，有的像花、有的像五角星，还有的像飞舞的蒲公英。4、 线条分析（讲解线条，直线曲线）用什么样的线条最适合画绽放的烟花5、 构图分析 这两种构图有什么区别三、 探索延伸1、 展示范画这些烟花太美了，我也想把它们记录下来。2、 老师微课示范（1）、首先，想好要画什么形状的烟花，用笔点一点例如圆形的烟花 （2）、选择好颜色，用不同的线条来画，直线、曲线、锯齿线、螺旋线可以围绕这一点，完成圆形。四、欣赏学生作品1、问题作品分析 有几位小朋友带来了自己的作品，大家来看看，谁的作品能参加烟花晚会。构图、色彩、线条烟花不但外形美，颜色也很丰富。红的、黄的、蓝的、紫的。这些五彩的烟花把我们的节日打扮得更加绚丽多彩。2、优秀作品欣赏五、 学生练习小朋友们，你们想不想参加这个烟火晚会呢那我们现在就开始绘画吧。烟火晚会开始时，老师会把最漂亮的烟花放在最高的地方。六、展示作品小朋友们，我们的烟花晚会就要开始了，我们一起来评一评。1、 你最喜欢那幅烟花，为什么2、 介绍自己的烟花总结你们的想象力太丰富了，不仅制作出了自己看到的烟花，还制作出了自己想象中的烟花。你们真棒七、课外延伸 1、小朋友们，晚会非常成功，烟花很好看，但是不能多放，大家看看，在漂亮的烟花周围有什么啊，在烟花在燃放的过程中会散发出很多有毒气体，会对我们的人体和环境造成伤害。所以我们要减少燃放烟花的次数，并且在固定的地点燃放烟花。
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