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五彩的烟花教材分析 人教版小学美术一年级上册五彩的烟花一课是属于“造型表现”的学习领域，重在引导学生观察与表现，以提高学生的造型表现能力。烟花是根据火药研制而成的爆炸艺术，绽放开来，色彩绚丽，姿态万千，如鲜花盛开、星星眨眼、孔雀开屏，放烟花还是中国传统节日中必不可少的助兴活动，所以，“烟花”人人喜欢，对于小朋友来说，烟花也并不陌生。教材选择以油画棒为主的作画方法，目的是为了培养学生初步的作画能力，还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。教材中提供的四幅学生作品，都表现得色彩夺目和富有情趣，为引导学生表现都能起到一定的启发作用。教学目标 1.能观察到烟花绽放时的美丽弧线,会用彩色的线条,画出这种以一点为中心向四周散开的弧线组合。2.通过欣赏和回忆烟花,尝试采取多种多样的绘画方式,运用鲜艳的色彩勾画烟花的样子。3.了解烟花源自中国,激发学生的民族自豪感,引导学生积极参与欣赏,感受烟花在黑夜映衬下夺目的美丽,再现这份美丽时的乐趣。让学生充分体验“感受美热爱美创造美”这一过程的快乐。重点难点 教学重点 了解烟花的色彩、形状,学习用线条表现烟花绽放的形状。教学难点如何表现具有丰富色彩的绽放的烟花课前准备1学生油画棒等常规作画工具2教师课件、示范用具课时两个课时第一个课时教学过程一、组织教学检查学习工具,强调教学常规。二、引导阶段1.通过实物花导入烟花同学们，你们看肖老师手里拿的是什么花，一朵红色的玫瑰花好，今天我要给你们介绍另一种很特别的花，看，这是什么（欣赏小苹果烟花舞）在刚才的视频里你看到了什么。对，烟花直接导入五彩的烟花 今天我们就一起来学习五彩的烟花，用五彩的颜色画出美丽的烟花三、合作与探究一、烟花的来历、简介。1.那你们什么时候可以看到烟花（哦，在喜庆的节日里我们会燃放烟花，让我们的亲戚朋友更高兴，让我们的生活更美好。肖老师要提醒每一个孩子你们在燃放烟花时一定要注意安全）2.（仔细听）烟花又称为花炮,最常见的烟花有平地烟花和空中烟花两大类。烟花除了供我们观赏，它还是一种火药技术，它是哪个国家发明的啊你说中国，很好，请坐。我们中国人很了不起，在宋代就开始发明了烟花 二、介绍合适画烟花的颜色和形状1.那孩子们你们喜欢烟花吗说一说你喜欢烟花的什么李靖涵（哦，你觉得它的颜色很漂亮，有什么颜色啊有粉色 蓝色 红色 等等）那它就是有五彩缤纷的色彩还有没有不同意见的孙艺兴（你觉得它的形状很美，在刚才的视频里有小苹果的，有月亮的 爱心的等等，那它就是有千变万化的形状）学生回答,师总结五彩缤纷的色彩和千变万化的形状2.那为了画好美丽的烟花，我们先来学习常见的七种颜色,播放每一种颜色的图片让学生回答这是哪一种颜色这七种颜色刚好就是雨后彩虹的这红橙黄绿青蓝紫这七种颜色，这七种颜色哪一些颜色最适合来表现烟花呢都很适合，因为我们是在黑夜中放烟花,所以越亮的颜色看起来越绚丽,越漂亮。3.除了这七种常见的颜色之外,常用的油画棒色彩更丰富,我们分组一起来找一找哪一些区域的颜色最适合画烟花，（这里稍稍停顿一下）肖老师爱小二班的每一个孩子，那小二班的孩子们爱肖老师吗那我现在看哪一组的小朋友最爱肖老师了，我觉得第一组的孩子们最爱肖老师了，因为第一组的每一个孩子都坐的端端正正的。分组来回答（好，第一组让我听到你们的声音，第一个区域）（第二组，还是第一个区域）（肖老师想听到不同的声音，好，第三组，第二个区域）（第四组，还是第一个区域），现在我来揭晓正确答案，恭喜所有的孩子回答正确，正如你们所说，第一二区域最适合画烟花，因为这些颜色很艳丽,和黑夜形成了鲜明的对比。第三个区域的颜色比较深，肖老师就不建议了4.在刚才的视频中烟花不但色彩漂亮、形状也很美,这是我们常见的烟花,出示图片同学们看这朵烟花的形状像什么雨伞、蒲公英，太阳。。。你们观察的非常仔细,想象力也很丰富5.那肖老师想考考大家，那它是由什么组成呢好，王擎你告诉肖老师，对， 线条,常见的烟花就是由第三课彩线连彩点当中的弧线组成,肖老师要表扬他，为什么啊 因为在这节课当中他的小眼睛一直在看着肖老师，他的小耳朵在仔细聆听我提的问题，他的小脑袋在认认真真思考，希望每一个孩子都能向他学习。这种烟花绽放时从中心向四周发散,给人予盛开的感觉。课件出示线条结构图6.看了这么多漂亮的烟花,我们一起来看一看书本上的烟花有什么共同的规律吗孩子们说的真好,所有的烟花都是由我们中心点向四周发散。书本先展示了一朵绽放的烟花,一朵烟花我们把它放在画面的中心位置,但是一幅作品只显一朵烟花会不会太单调了呀所以书本上又出现了一组烟花，他就把最主要的大的烟花放在中心位置,然后其他的烟花有大有小,围绕着大烟花摆放、这样一组的烟花看起来会更漂亮。（三）、欣赏作品1.现在请一个小朋友告诉我他是怎么来表现烟花的呢你说，这个小朋友表现的是平地烟花,除了烟花,他还画了什么呀还有人物，月亮，星星。2.那这一幅作品呢你来，除了烟花还有什么还有建筑，我们上海世博会当中的中国馆。所以我们在画烟花的时候还可以画人物、房子或者添加其他的背景。四教师示范好漂亮的烟花作品,肖老师也用今天学习的知识来画了一组有背景的五彩烟花（PPT当中会展示）,看，漂亮吗那你们想不想知道是怎么画的首先我们画一条横线，在它的上面画上房子，在他的下面画上湖水和小船；我会把最大最漂亮的烟花放在最显眼的位置,选择好鲜艳的色彩,用长短不同的粗的弧线由中心点向外发散,在它的周围画上小烟花，那老师想让这两朵烟花看起来更加鲜艳,所以在红色旁边又涂上黄色；将烟花画好后，房子和湖水在烟花的照耀下也变的绚丽多彩，最后为了使整个画面更饱满我在画面的右边又增添了两朵不同的烟花，这样一组有背景的烟花图就画好了，同学们看了老师的画之后有没有很想自己也来画一幅非常漂亮的烟花呢五、小结由于今天上课的时间特别短，在下午的美术课中请所有的孩子们带上油画棒，让我们用自己创作的烟花来把我们教室后面这片夜空装点的无比灿烂吧。【设计说明我是运用视频的形式非常直观的导入课题，并且将本节课的教学重点用词语的形式提炼出三个关键点，在黑板中出现，突出教学重点，有利于解决教学难点。】第二个课时一、组织教学检查学习工具,强调教学常规。二、复习巩固1.你说，上节课老师说了五彩的烟花既要有五彩缤纷的色彩又要有千变万化的形状，并且我们是在黑夜里放烟花，所以我们用的颜色要用越亮的颜色看起来会更漂亮，说的真好，请坐还有没有补充的，好，你来，常见的烟花都是由中心向四周盛开的，画烟花的时候还可以画人物、房子、月亮星星等等2.那孩子们你们想画一幅怎样的五彩烟花呢卢俊豪，哦，你想画平地烟花，在烟花旁边还有房子，树，人，真棒，请坐还有其他不同的吗孙艺兴，你想画一组空中烟花，并且还要有月亮，星星，人物 ，大树，很好，请坐三、作业要求（采用因材施教）那肖老师针对我们小二班的情况布置了两个作业1. 如果你觉得你画的不是很好的孩子请你表现一组五彩的烟花。2. 如果你觉得你很喜欢画画并且又画的很好的孩子 请你表现一组有背景的五彩的烟花。接下来请同学们结合上节课所学，尝试用油画棒来创作一幅你心中的五彩烟花吧小画家们，你们还在等什么，请拿起你们的画笔，让我们开始吧3. 教师巡回辅导师常见的烟花都是由中心向四周发散，你看，像这样，如果你想画粗的线条，可以把油画棒侧着拿师对，我们把最大的最漂亮的烟花放在画面的中心位置，旁边再放一些相对小的烟花，对，就是这样师是不是还可以加上人物，月亮，星星，房子呢时间过去了这么久我想同学们完成的差不多了吧，那么请每组派一位代表将你们的作品展示到讲台前，并说说你们的构思意图，请，讲的真精彩啊，你们的作品真是各有千秋，构思巧妙又具有创意，同学们你们最喜欢哪副，老师也最喜欢这幅，因为她的烟花不仅画的很漂亮而且画面上还有房子，大树，月亮星星等等。 三、收拾整理督促学生收拾工具和材料,整理桌面、地面,保持教室的整洁。四、小结（拓展）刚刚看到了同学们那么多优秀的作品，老师很欣慰，在老师的心目中你们永远都是最棒的课后请同学们想一想除了我们平常用的美术工具可以画烟花，还能用什么来表现美丽的烟花呢【设计说明学生在绘画时，我会将学生的问题及时指出来，经过老师的修改，形成了鲜明的对比，直观又形象，便于学生理解和掌握绘画技能。】
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