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美丽的印纹教学目标1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。3、学习操作方法，培养动手能力教学重、难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教具学具收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件教学过程一、组织教学二、讲授新课1、引导阶段用自然界中有文理的物品，通过尝试敲印，找到出现纹理效果的原因物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。2、发展阶段（1）让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。（2）利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排（可以是没有具体物象的）。（3）利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清晰），最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。三、小组合作，教师指导。1、画好一个图形，然后用印的方法来绘制。剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再上色.2、将纸折叠，剪出一组相同的图形，然后粘贴到作业纸上。直接用纸折叠镂剪出花边。3、在电脑“画图”程序中，先画一个单元图形，再用复制粘贴的方法制作花边。四、课后拓展请大家用自己设计的花边来美化瓶子、杯子、碗等生活用品。
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