人教版一年级上册美术6《美丽的印纹》教案（廉老师公开课作品）.doc

微课设计表单教师学段学科教材（版本）章/单元课题高瑞娟一年级上册美术人教版第6课美丽的印纹微课名称重难点（概念）关键词（用、隔开）物品印纹尝试能简单地运用敲印的方法组织画面肌理、色彩、方法微课简介利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。微课目标1、 通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。2、 利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。3、 学习操作方法，培养动手能力。微课设计让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。阶段时间内容旁白备注导入1一、欣赏表现，引出课题。故事动画图片引入雪地里的小画家，下雪了，小动物们都出来了，你想会发生什么事情板书课题过程37二、感受表面有凹凸的物体，尝试表现让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。提醒“利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排（可以是没有具体物象的）。”三、情境创设，丰富感受。（通过情境，激起回忆，激发想象，丰富表现）聪明的小动物用自己的脚在雪地中画画，如果是你，你会用什么来画画呢 教师示范绘画方法。（引导学生表现不同物体的敲印方法）欣赏画家和学生优秀作品，引导学生通过欣赏观察，感受印纹的不同表现方法，拓展创作思维。四、个性创作，表现感受作业要求 用自己手中的凹凸物体，制作一幅印纹作品评价建议作品是否表现自己的感受；作品是否有创意，与众不同。总结2五、提供主题，拓展思路1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么然后再通过简单的添加，完成作品的创作。