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大班艺术术活动美丽的染纸设计意图在我们的生活中美是无处不在，需要我们去发现。“染纸”是人们在最初的无意识中发现的，后来成为中国传统的一种民间美术，因其变化无穷最能激发幼儿的好奇心和探索欲，是一种适合幼儿特点富于游戏性的美术活动。能提高幼儿的审美情趣和动手操作能力，激发幼儿创作的兴趣。活动目标1.认知领域通过活动了解我国民间艺术悠久的历史，初步感知染纸工艺的乐趣。2.情意领域培养幼儿动手操作能力，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。3. 技能领域尝试用折叠、浸染的方法染纸，体验不同折法产生的色彩、图案变化，并感受对称美。教学重点积极参与染纸活动， 尝试用折叠、浸染的方法染纸，感受其中的乐趣。教学难点尝试重叠晕染的效果，感受深色能遮盖浅色的颜色特性。活动准备两种不同的纸张（白纸、宣纸各一张），46幅范例，字条，4张彩纸，事先学习几种折纸的方法（米字折、田字折、折扇折、任意折），彩色墨水，宣纸，水彩盘，旧报纸，抹布，磁带，录音机。活动过程一、开始环节1. 出示纸张导入对白纸和宣纸进行比较，激发幼儿的学习兴趣。小结白纸厚而硬，吸水性差，遇水不容易破；宣纸薄而软，吸水性强，遇水容易破。2.复习米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。二基本环节1. 出示范例请幼儿观察再次激发幼儿学习兴趣。2. 教师示范讲解染纸的过程及方法（1）先折叠每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整，这时候不需要打开。（2）染颜色把折好的纸的角或边浸到水彩盘中，想要花纹大一点就在颜料中多染一会儿，想要花纹小点就在颜料中少染一会儿。这时候宣纸里面吸饱了颜料，刚才老师说宣纸湿了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。（3）打开作品小心地把它打开，按折的顺序打开就不容易破，平放在旧报纸上晾干。3.教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导（播放欢快的音乐）（1）要求保持地面、桌子、身上干净，可以用不同的折法染出来的效果不一样，打开时要小心平放在报纸上晾干。（2）幼儿动手操作提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快。同时别让颜料滴下来。（3）帮助能力差的幼儿把作品打开。（4）幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。并启发幼儿大胆设计折叠方法进行染纸。三结束环节1. 讲评、展览师幼欣赏，简单介绍自己的作品。进一步激发他们对民间工艺的热爱，培养他们的审美情趣。2. 教师总结活动延伸小朋友们，这些染纸太美了，这样美丽的染纸到这儿是不是就结束了他们还有什么用途吗鼓励幼儿大胆想象、发挥创意挖掘更多的用途。
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