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课题小挂饰 学习领域设计*应用教材简析本课意在引导学生发现生活中有许多美的东西可以用来再组、加工，成为与众不同的小挂饰。教学目标、 根据学习任务收集准备相应的工具材料。、 将收集、加工后的饰物穿起来，制作1-2串挂饰。教学重、难点、 引导学生找到与众不同的材质来制作挂饰。、 启发学生就作品说出自己的设计思路。、 安全熟练的使用工具。教学准备、 学生收集彩色纸、吸管、麦秆、果核、果壳、钮扣、贝壳、小石子及针线等材料。、 教师收集各种挂饰的照片，准备胶水、针线等材料。实物投影仪教与学活动的过程活动一实物投影仪出示“diy首饰屋”的宣传图片，请学生看上面人们自己选用各种珠子、小石子等材料串制的小挂饰。欣赏小挂饰，体会其装饰美感，了解挂饰的形式与种类。活动二启发学生思考你想做一件什么挂饰生活中还有那些垂首可得的材料可以来制作小挂饰引导学生从书包里、教室里、操场上收集制作材料。活动三先让学生将收集到的东西随意的用针线串起来，展示给大家看好不好看。从而使学生明白不是所有的东西穿在一起都好看。引导学生按小组将有联系的材料归类放置到不同的袋子里，再观察、讨论像纸片这样的材料需要进行什么样的加工串起来才好看小石子等较硬的、无法穿孔的材料可以用什么办法连起来各组可以试一试。以“新专利发布会”的形式请各组派代表来说说自己组尝试的结果。将已分好类的材料用不同的袋子装好，收拾起来，准备下节课用。
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