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课题小花饰 课型造型表现 课时1 主讲人肖院一、教学目标1、通过对小花饰用途的分析、制作方法的学习，了解小花饰的装饰功能，掌握小花饰最简单的制作方法。2、在展示小花饰、讨论其特点的过程中，培养学生的形象思维能力、动手能力、从中体验到造型活动的乐趣。3、在说小花饰用途、学做小花饰的过程中，培养学生的学习兴趣，使学生形成用语言表达自己设计意图的能力。4、培养学生的审美感受能力和对生活的热爱之情。二、教学重难点教学重点小花饰的制作方法教学难点了解小花饰的用途，感受小花饰的审美特征。三、教学准备各类彩色纸、双面胶、剪刀、绳等。四、教学过程1、导入新课教师出示一个装饰过的粉笔盒，让学生观察并思考一个问题你觉得这个盒子与其他盒子有什么不同学生观察、思考、讨论并发表自己的看法。学生回答，教师作出及时反馈2、讲授新课（1）教师引导学生观察书上“爸爸妈妈，我去上学了”留言条上的内容，引导学生观察这个小字条有什么特点流言条让你有什么感想（2）学生回答，教师鼓励。同时请学生思考小花饰还可以用在什么地方你还在什么地方见到过小花饰。（把自己搜集到的带有小花饰的物品以小组为单位集中到一起，并讨论）每组选派代表发言，以搜集到的物品说明小花饰有多种用途。3、讨论研究引导学生观看书本上的范画，想一想小花饰是怎么作出来的。把搜集到的小花饰拆开研究，进行探究式的学习教师进行简单的小花饰制作的示范。4、布置作业，教师巡回指导学生制作，提醒学生注意以下几个问题做小花饰的用途是什么使用了什么用途与方法。教师根据学生出现的问题及时进行指导。5、展示、评价作业展示将自己制作的小花饰 展示给大家看讲评学生自评、小组评说说自己小花饰的特点，用途是什么，采用了什么材料，哪个地方是你最喜欢的地方。6、 小结看了期于同学的作业，你有什么想法 这节课你学会了什么，最大的感受是什么/你海象知道哪方面的内容。五、教学反思
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