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一年级美术上册第八课鱼儿游游教学设计学习课时1课时课堂类型设计、应用、造型、表现 教学目标1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现出鱼的基本特点。 教学重、难点1、大胆夸张表现各种各样的鱼。2、用线、用色在纸上表现鱼。 教具学具绘画纸、彩色笔、铅笔一、 教学过程 （一）、讲授新课1、谈话导入 同学们，今天老师给大家带来了一位漂亮的新朋友，大家想不想知道它是谁那老师就以谜语的形式把它介绍给大家，看谁最聪明，能先猜出它是谁，同学们仔细听师“身体像树叶，尾巴像扇子，没手也没脚，活在水晶宫。”（生鱼。）师真聪明好，下面请出我们的新朋友，她有一个非常好听的名字美美。（老师展示没有图案的鱼。）师小美美生活在什么地方呢（生水里、大海里。。。。。）师是啊不仅大海里生活着可爱的鱼，江河、湖泊、池塘里也同样生活着美丽可爱的鱼儿，作为地球的小主人，我们应该保护环境，让鱼儿生活在洁净的水中，能做到吗（生能）今天我们就让小鱼美美游进我们的课堂好吗小美不仅要和我们一起来学习，还要和我们交个朋友。 板书展示课题鱼儿游游2、发展阶段 师说今天呀，美美要去参加鱼儿大家庭举行的舞会，可是她今天有些不开心，同学们看看她，想一想，为什么（因为她穿的衣服不漂亮）师那怎么办呢我们要不要帮帮她没关系，老师给美美准备了一件衣服，给她换上看看漂不漂亮，教师变出有图案的鱼，这下美美应该很高兴了吧师同学们喜不喜欢漂亮的美美呀（生喜欢）师不光咱们小朋友喜欢，自古以来人们就喜欢鱼，不仅因为鱼儿的美丽可爱，还因为它象征吉祥和富裕，代表生活富足的意思，所以人们喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活。过年的时候家里一定会做鱼吃，还会买带有鱼样图案的福字挂在家里是不是师在广阔的海洋里生活着很多美美的朋友，他们各种各色，五彩缤纷、形状各异，他们在海洋里自由自在快活地游着，同时也上演着许多精彩有趣的故事。3、探究阶段师同学们想不想去美美的家里看一看看看她的鱼儿朋友（生；想。）师好，同学们跟老师去鱼儿美美的家里做客吧（教师播放鱼类图片）师看到了这么多美丽的鱼，想不想把它们画下来（生想）下面就让我们先来看一下小画家们画的鱼吧。（教师播放课件）师同学们说，小画家们画的好不好啊（生好。）师恩，他们不光画了鱼，还给鱼儿们添加了漂亮的背景，有美丽的礁石，各种各样的水草，组成了漂亮的海底世界，同学们能不能画出比他们画的还好看的图画呢（生能。）师其实很简单，首先，先画我们的主体物鱼，只要我们画出鱼身体的形状，再添上鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼眼、鱼嘴，无论多么美丽的鱼，我们都能很容易的画出来，然后再装饰一下，给它画上美丽的花纹添，加漂亮的背景就可以了师今天美美还给我们带来了4位奇特的朋友，他们也来到了我们的课堂，我们来一起看一下4位奇特的朋友，他们哪些地方不一样呢（生形状不一样。）师常见的鱼都有哪些形状的（生说师画）生圆形、三角形、长方形、椭圆形，菱形.教师介绍4种不同形状的鱼，讲解鱼的基本型师你们也可以按照自己的想象画出心中最美的鱼，你心中最美的鱼在正在干什么谁能说一下（让学生交流心中最美丽的鱼，培养学生的想象力、创造力和语言表达的能力。）三、学生创作师这么有趣的故事，你想不想把他表现出来师现在同学们就用画笔和颜色把自己心中最美丽的鱼表现出来吧画完之后可以为你的鱼起个名字。（学生创作，教师巡视，伴着动听的音乐，播放鱼儿的图片。）四、作品展示师同学们用自己的双手绘制了美丽的海底世界，谁愿意把自己的作品贴到黑板上，向大家介绍一下呢说一说你画的鱼儿它们在干什么师一起唱一首关于鱼儿的儿童歌曲送给鱼儿美美，好吗（生好）五、小结看了小朋友们的这些漂亮的作品，老师也想变成一条可爱的小鱼，像美美一样自由的在水中游来游去，美丽的鱼儿这么可爱，大家都喜欢它，可是由于环境的破坏，它们的种类和数量越来越少了，我们有责任去保护它对不对（生好）今天我们和小鱼美美一齐上课，高不高兴要和美美说再见的时候了，再见美美
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